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得知刘波老师出书的消息后,我就一直期盼能早日读到他的作品。机缘巧合,我校向读书社成员推荐的第一本书正是刘老师的专著《从新手到研究型教师》,我也是读书社的成员之一,名正言顺地拥有了这本书,而且还不用自掏腰包,摊上这等美事,说不兴奋一定是假的。 相似文献
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刚当班主任那会儿,我满怀激情．一心想在这个陌生而又神秘的领域里大干一场。但理想与现实总是有差距的,我的学生桀骜不驯,满身是刺儿,处处跟我“作对”：劳动不积极,教室里经常满地纸屑;早上几乎没迟到的,不过多数人是过来赶作业、抄作业的;早操不认真做; 相似文献
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作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固学生课堂所学知识的重要措施,是检验教师教学效果的重要手段,作业的重要性是不言而喻的。国家中长期教育改革和发展规划纲要基础教育专家组成员杨九俊老师经过大量的调研后提出:新课改走到今天,课堂教学有了很大的改观,以往课堂上那种千篇一律的 相似文献
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我撰写的《我是跟你学的》一文发表在《班主任》上。接到样刊后,我抑制不住内心的激动,迫不及待地打开印有我名字的页码,把文章从头到尾一连读了好几遍,才确定这不是梦,这是真的。 相似文献
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科学课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。科学课通过何种途径来提高学生的科学素养,让学生认识和适应不断变化的世界呢？这就像一个人经过一条河流,从河的此岸到达彼岸。为了达到目的,他可以选择很多种过河的方式：可以乘船过渡,可以从桥上经过,可以从上空飞过,可以从水面游过,可以从索道滑过去,可以从河底隧道通过,还可以潜水过去,方式是多种多样的。究竟选择哪一种,这就需要是具体的情况而定了。 相似文献
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