应用型本科院校国际经济与贸易专业课程体系优化研究     

刘华容 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(12):118-120

应用型本科院校要想培养出合格的高级专门人才,进行专业的教育教学改革是势在必行的,而专业课程体系的优化,即专业课程体系的最优组合或最优结构又是专业改革的关键所在。以培养高层次应用型人才为目标的,国际经济与贸易的课程体系的设置和运行应采取新的教学和管理模式,不断适应国贸发展新趋势,以学生能力培养为目标,突出培养学生知识的应用能力和综合实践能力。  相似文献   

几何复习课的几点做法和感受——以《平行四边形的性质》的复习为例     

刘华容 《中学生电脑》2011,(10):71-72

评价一堂课好不好．主要看是否进行了有效教学．主要是指通过教师教学之后,学生所获得的具体的进步或发展．也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标．教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好．  相似文献