排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
刘永欣 《福建基础教育研究》2013,(10):124-125
高中课程改革实施以来，高三历史二轮复习普遍放在高三下学期进行，课时紧是教师普遍反映的问题。而学生在进入二轮复习时，面对高考日益临近，部分学生却对学习有所懈怠，上课效率降低，成绩下滑。究其原因是学生学习遇到瓶颈：二轮复习的内容似曾相识，厌倦心理滋生；复习的深度和广度加大，能力要求提高，情绪烦躁。如何帮助学生克服这一困难，在有限的时间里提高二轮复习效果，这是高三历史教师不断思索的问题，笔者尝试进行主题教学复习，取得一定的效果，本文试就此谈谈自己的体会和做法。 相似文献
2.
刘永欣 《福建基础教育研究》2014,(10):104-106
以＂少教多学＂理念为指导,教师应在自己多学的前提下,在备课阶段真正抓住教育的核心;在教学阶段优化课堂结构,处理好＂教＂与＂学＂的关系,给学生创造发现和质疑的时间和空间;注重学生课后的拓展升华,真正做到学生＂多学＂、教师＂少教＂,从而为历史教学提质增效。 相似文献
3.
空中交通管理中的飞机排序问题是NP-hard的问题。本文从单跑道的飞机排序模型推演出一种新的多跑道飞机排序模型;并首次为多跑道飞机排序问题设计模拟退火算法。最后的仿真结果表明,本算法可以快速地在极少的时间内排好飞机的降落顺序,说明了本算法模型能有效解决多跑道飞机排序问题。 相似文献
4.
刘永欣 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(3):43-45
本文论述了民航交通运输专业课程开展双语教学的必要性,结合《管制规则与程序》课程,介绍了双语教学课前准备、课堂教学组织方面的实践经验,提出进行双语教学要注意的问题,并就如何提高双语教学的教学质量进行了探讨。 相似文献
5.
考虑到杨氏双缝实验中狭缝宽度的影响,采用惠更斯-菲涅尔衍射积分公式对高斯激光光束经过杨氏双缝后在观察屏上的光强分布进行了计算模拟,本文详细分析了双缝距离、狭缝缝宽、光束束腰宽度等对衍射图样的影响。 相似文献
6.
为了促进学生知识学习与能力培养的有机结合,文章围绕以学生为中心思想,在总结经典教育理论与现代教学方法的基础上,结合国际教育领域中基于能力教育和国际民航组织基于能力培训的概念,提出了工程教育类专业的“4C”理念——能力至上（Competency）、深耕细做（Cultivation）、学以致用（Conduction）、知识建构（Constructivism)。在此理念指导下,课题组构建了Aero-Racing[尝试（Attempt）—探索（Explore）—研究（Research）—操作（Operate）—复盘（Rethink）—评估（Assessment）—质疑（Challenge）—创新（Innovate）—生成（Generate）]的学习模式。课题组以民航交通运输专业为依托,开发了课程智慧学习平台,对“4C”理念和Aero-Racing模式进行实践与应用。对管制规则与程序课程学习数据的分析表明,采用“4C”理念与Aero-Racing模式可以有效提高教学效率与学生能力,为民航交通运输专业相关课程的教学改革和发展提供一定的借鉴与参考。 相似文献
1