“弃权”的启示     

刘炳欣  刘桂华 《少年儿童研究》2004,(2):13-14

一个10岁的孩子对老师组织的教学活动公然提出弃权,这不得不引起老师的思考。  相似文献   

“弃权”风波     

刘炳欣  刘桂华 《山东教育》2003,(19):34-34

  相似文献   

激发自主学习兴趣,创建幸福高效课堂     

刘炳欣 《时代教育》2014,(6):187

法国著名教育家第惠多斯说:"教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"我国古代教育思想家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习的主体是学生个人,在教育过程中,虽然老师在不断地传授给学生新的知识,但是最终还是需要学生对此消化、吸收来变成自己的东西。所以,老师需要考虑的还有怎样来激发学生的学习兴趣,提高他们对知识的掌握欲望,争取每个人都能自觉融入到学习中来,使学生愿学、乐学、善学。  相似文献   

自主探索 促进创新     

刘炳欣 《教育情报参考》2005,(11):41-41

21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学的主体——阅读教学，就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生的内驱力入手，把课堂还给学生。为了培养学生的好奇心，开发学生的创新潜能，教师可以不断创设变化的，能激发新奇的学习环境，多创设适当的问题情境，或组织引导学生去观察大自然、社会生活，启发他们自己发现问题，寻求答案。  相似文献   

学生因我而不同     

刘炳欣 《中国校外教育(理论)》2014,(31):40

作为一名班主任,最需要的是用爱心读懂孩子的心,做学生的知心人。有责任感与创新精神;有宽容和信任,从根本上促使学生形成良好的行为习惯。抓住教育契机,智慧解决问题,真诚与平等的态度对待学生,让学生因我而不同。  相似文献   

女儿教我做妈妈     

刘炳欣 《少年儿童研究》2002,(11)

为人父母需要时时学习、时时进步,不然的话,就很难有资格再管教孩子了。  相似文献   

我国农产品质量安全全程性管理实施建议     

关兵  刘炳欣 《华章》2009,(19)

国农产品质量安全问题是现阶段农业和农村经济工作所面临的重大问题.对农产品质量安全管理存在的问题进行分析,提出实施农产品质量全程性管理的对策建议.  相似文献   

浅议城市社区图书馆的建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘炳欣 《现代情报》2004,24(4):18-19

本文阐述了社区图书馆建设的必要性．并根据社区图书馆的特点．探讨社区图书馆的构建模式。  相似文献