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目前,街上广为流行涤盖棉针织体服套装。它是采用涤弹丝与棉纱交织的方法,使面料的一面为涤纶,而另一面则为棉,这样既保持了棉纤维吸湿透气性好的性能,又充分发挥了涤纶纤维挺括、耐磨,颜色鲜艳、明亮的特长。随着体服向外衣化发展。它又具有式样新颖、色彩绚丽和富有青春感的优点,同时对季节的变化和各种年龄段的适应性较强,春秋各季、老少 相似文献
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一、“合作——达标”教学模式的理论依据
“合作——达标”教学模式，就是在师生合作、生生合作中有计划、有任务、有目的地让学生进行多项交流，获取认识．形成能力，实现教学目标的一种新型教学模式。这一模式把目标教学与合作学习有机地、科学地结合起来，在目标教学的框架中渗透合作学习的内涵。 相似文献
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虽然新一轮基础教育课程改革已经实施了几年．但是部分农村小学数学教师的角色没有发生根本性的转变。在优化课堂教学的方法上只重视教法,不重视学法指导,自主学习流于形式。“施教之法,贵在启导”。充分发挥教师“导”的作用是促进学生“学”的关键。为此, 相似文献
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加强创新教育,培养创新人才,已是摆在广大教育工作者面前的一项刻不容缓的艰巨任务和义不容辞的职责。在中小学教学当中如何开展创新教育呢?笔者认为,当前最主要的是要克服传统的教育弊端,进一步深化教育教学改革,努力培养学生的创新意识和创新精 相似文献
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刘玉田 《中国教育技术装备》2009,(7)
物理探究式教学是指在教师的引领下,从物理科学领域及现实社会生活中选择和确立研究主题,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立的发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动,获得知识、技能、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力发展的教学方式和过程。笔者通过设定探究主题——探究“油锅捞铜钱”的秘密,使学生独立、自主地进行探究活动,从而进行物理探究式教学的应用研究。 相似文献
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农村小学语文课堂落实素质教育的有效途径——“合作—达标”教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
为了实现小学语文课堂教学结构模式的整合,全面完整落实素质教育,我们根据农村小学的实际状况构建了“合作—达标”教学模式。通过二年多的实践证明,这一模式是农村小学语文课堂落实素质教育的有效途径。一“、合作—达标”教学模式的理论依据“合作—达标”教学模式,就是在师生合作、生生合作中让学生有计划、有任务、有目标地进行多项交流、获取知识、形成能力、实现教学目标的一种新型教学模式。这一模式把目标教学与合作学习有机、科学、创造性地结合起来,在目标教学的框架中渗透合作学习的内涵。这是对目标教学与合作学习理论的改革、… 相似文献
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新课程课堂结构的运用技能由导入技能、组织学习活动技能、结束技能三部分构成。其中组织学习活动技能是主要部分,是主体。其特点是以学定教,教围绕学转;教服务于学,服从于学。教学是教与学的交往、互动,是以学为主的多项交流过程。在这个过程中教学相长,共同发展,形成了真正的“学习共同体”。教师不光传授知识,更重要的是促进学生的智力发展。学生不 相似文献
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刘玉田 《中国基础教育研究》2007,3(10):22-23
人们常说,一个人民教师,要给学生一滴水,需要自己有一桶水。的确是这样,而作为班主任教师却不仅如此,她付出的辛勤与汗水,承载的是国家的希望与兴亡,她有着作为教育工作者的光荣,也有着为人师表的压力与责任。班主任的一举一动,一言一行都会影响班级里的每一个学生,多年的班主任工作使我体会到： 相似文献
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为了实现小学语文课堂教学结构模式的整合．全面完整落实素质教育．我们根据农村小学的实际状况构建了“合作一达标”教学模式。通过二年多的实践证明，这一模式是农村小学语文课堂落实素质教育的有效途径。 相似文献
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