课程实施主体探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑志辉  刘祖勤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):102-105

长期以来,人们把"教师是课程实施的主体"误读为"教师是课程实施的唯一主体",这就导致了课程实施中卸责行为的出现.课程实施不仅是教师的事情,也是学校、地方教育行政以及各级政府的分内之事.厘清课程设施主体有助于课程实施的顺利推进.  相似文献   

类推机制在汉语称数构式演变中的功能探讨     

刘祖勤  胡勇 《青海师专学报》2010,30(2):118-120

上古时期的“名·数·量”构式进入句子后被重新分析为“中心语·修饰语”构式,同汉语修饰语在前的基本句法结构产生了矛盾,在“类推作用”下,数量结构与名词换位凋整为“数·量·名”构式,完成了量词的语法化,成为现代汉语最普遍的语法构式。  相似文献