选“老师”     

刘荣和 《阅读》2008,(3):27-28

什么？选老师？你们也忒狂了吧!嘿!你别不信!这事一点不假,就发生在我们六（4）班,只不过选的是小“老师”。这是怎么回事呢？请听我慢慢道来。  相似文献   

我家的关键词     

刘荣和 《文教资料》2005,(5)

“别墅”、“减肥”、“三好生”这三个风马牛不相及的词语,是我家今年的关键词,它们寄托了我家三人的美好愿望。同学们一定想知道其中的缘由吧?别急,让我慢慢给你一一解读吧。“别墅”是爸爸近几年念叨最多的词,这几天就连做梦也在说。一天早晨,爸爸一睁眼,我和妈妈就问爸爸:“你成天‘别墅’‘别墅’的,是不是想别墅想疯了?”爸爸一本正经地说:“没疯,今年就能实现!”“什么,今年?”“对,是今年!  相似文献   

浅谈小学数学合作学习的恰当时机     

刘荣和 《科技风》2009,(6)

在新课程改革的大潮中我和许多工作在一线的教师一样,以极大的热情投入到新课改实验中.我从事的是小学数学教学工作,近年来对小组合作学习进行了一点尝试,虽然还没有取得令人满意的阶段性成果,但也有了自己的一些想法和体会.在这里仅从合作学习时机的恰当选择这一方面向大家做简单介绍.  相似文献   

浅谈如何培养学生的创新能力     

刘荣和 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):198-199

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。因此,培养学生的创新能力是时代赋予老师的重任,是培养高素质跨世纪人才的需要。作为教师应如何培养学生的创新能力呢？  相似文献