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卢厚元 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(6):33-36
强调了培养学生的物理思想的重要性,描述了几种典型的物理思想,结合教学,阐述了怎样培养学生的物理思想和动手能力的问题. 相似文献
2.
multisim11在电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
卢厚元 《十堰职业技术学院学报》2013,26(3)
multisim11是一款优秀的EDA软件.在教学中利用该仿真软件进行模块化教学设计可以突出知识重点,分化难点,应用其特殊资源进行仿真教学以提高课堂效率,根据仿真与实际的差异,引导学生学习新知识,探索新问题.同时要分层次分阶段地要求学生完成电路仿真任务,以达到掌握课程内容,培养解决实际问题的能力,做到学以致用. 相似文献
3.
卢厚元 《十堰职业技术学院学报》2013,(3):98-101
multisim11是一款优秀的EDA软件。在教学中利用该仿真软件进行模块化教学设计可以突出知识重点,分化难点,应用其特殊资源进行仿真教学以提高课堂效率,根据仿真与实际的差异,引导学生学习新知识,探索新问题。同时要分层次分阶段地要求学生完成电路仿真任务,以达到掌握课程内容,培养解决实际问题的能力,做到学以致用。 相似文献
4.
模拟电子技术基于工作过程的教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟电子技术内容庞杂抽象、实践性强,对于职院学生,应采取基于工作过程系统化的教学方法,做到"教、学、做"合一,学生的学习即工作。同时需辅以"三段式"、学生互动、故障设置等方法,并合理地使用有效的教育资源。学生的知识技能在做中获得,职业能力在做中提高。 相似文献
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6.
模拟电子技术基于工作过程的教学探讨 总被引：6，自引：1，他引：5
模拟电子技术应用性强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程要创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力;教学评价以行动能力为核心。 相似文献
7.
卢厚元 《十堰职业技术学院学报》2007,20(5):110-111
印制电路板上的电磁干扰主要是电源布线和信号布线产生的。抑制电源布线产生的干扰的主要方法有电源平面法、共地平面法和电源母线法;抑制信号布线产生的干扰的主要方法是增大信号线之间的距离,减小信号线与地之间的距离。同时,设计印制电路板还应遵循一定的抗干扰原则。 相似文献
8.
卢厚元 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(3):86-90
通信电子线路分析与设计选取典型无线电通信产品为载体，以项目为导向、任务为驱动设计教学环节．课程实施创造职业情境，贯彻“一体两翼”教学模式，以“三段式”教学方法为主线，再恰当运用多种教学方法，采取过程性考核与水平性考核相结合的方式全面评价学生的学业水平．工学结合的成功实施，有力地促进了学生知识技能的提高以及职业素养的提升，实现了该课程对专业对应岗位和学习领域课程的支撑与服务作用． 相似文献
9.
卢厚元 《十堰职业技术学院学报》2012,25(4):104-107
在组装和使用TY-360TRX型指针式万用表的过程中,发现直流电流档出现测量中断或烧坏表头,交流电压测量出现较大误差等现象。研究发现这些现象的产生源于电路结构和参数设置的不合理。于是将直流电流测量电路改造成环形电路结构,交流电压测量电路改造成独立分压结构,并且都重新设置电路参数。万用表经这样的设计改造,能提高其使用的可靠性,减小测量误差。 相似文献
10.
卢厚元 《十堰职业技术学院学报》2012,25(2):109-112
学生组装的万用表,在常见故障中出现最多的是电阻测量电路,其次是交、直流电压和电流检测电路。故障根源主要是元器件错装,焊接缺陷和接触不良。维修的方法是按电路图正确装配以纠正错装,采取重焊或搭桥等手段消除焊接缺陷,通过改造电刷结构以消除接触不良。同时电路的检修还要遵循一定的顺序。 相似文献
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