武术挖整思变   总被引：2，自引：0，他引：2  

马廉祯 《体育文化导刊》2004,(7)

一 上世纪80年代中期,中国武术界进行了一次全国性的武术挖掘整理活动,时称“武术挖整”,简称“挖整”。这是新中国成立后对民间武术进行的最大规模的彻查和整理,因为发生在十年浩劫结束不久,挖整明确具有抢救武术遗产的目的。这项工作得到了当时党和国家主要领导人的高度重视,也为国人和全世界的华人所瞩目,一时搞得轰轰烈烈,有声有色,令所有热爱武术  相似文献   

互动渐进式综合实训模式探析——高职统计学原理实训教学的体会     

史书良 《辽宁信息职业技术教育》2006,(5)

统计学原理是高职院校财经管理类专业一门必开的"技能基础"课,因此,必须加强统计基本技能的训练。对如何加强综合统计基本技能的训练,笔者提出了互动渐进式综合实训模式,旨在提高统计学原理的教学效果,培养高职学生的统计基本技能。  相似文献   

信息技术支持我国课堂教学变革的发展阶段和内在逻辑     

朱京曦  张志祯  陈书琴 《中国远程教育(综合版)》2023,(3):73-80

自21世纪以来，我国教育信息化快速发展，各类信息技术不断应用于课堂教学之中。这些信息技术是否引发了常规课堂教学深层次的变革？本文通过分析我国中小学课堂教学三类常规数字媒体所支持的教学理念与方式，揭示深层次教学方式变革的发展阶段，并进一步厘清教学变革发生、发展的内在逻辑。按照变革的发生顺序，信息技术支持的课堂教学变革可分为多媒体技术支持下的教学认知方式变革、交互技术支持下的教学行为方式变革和智能技术支持下的教学组织方式变革。这三场课堂教学变革不是偶然发生的，而是在一定的内在逻辑指导下在继承与发展的规律中有序地依次发生的。其中的内在逻辑主要表现为：(1)信息技术支持课堂教学变革的内驱力是对教与学的时代追求；(2)信息技术支持课堂教学变革的主要对象是学生和学习；(3)信息技术支持课堂教学变革的实践方式主要是“上层引领—底层推动”模式。  相似文献   

每层瓶子有多重     

史书明 《数学小灵通》2004,(10)

【撇臻爹)羹{缝鑫毅翼;潍羹蠢攀羹翼纂黔梦.丫笔潍纂黝獭蒙攀} 列、斑马菲菲陪妈妈去商店买茶叶,卖茶的柜台有一个架子,~扫面放着大、中\/J任环绷仔,里值诸陡苟蔽翻十。2‘菲菲是钊良爱学习白旋敌子,不I董的事一定要向人请教。她问卖茶的白卿可夷:“这些瓶子浏十么要因的勿卜酮  相似文献   

狭路相逢     

史书明  蔡迎宏 《数学小灵通》2002,(3)

①有一条运河,河面狭窄,以至迎面开来两条轮船的时候,无论如何都无法错开。  相似文献   

巧包装     

史书明 《数学小灵通》2002,(12)

①一天,一位客人在礼品店预定了一份礼物,要求包在一起或分成几包都可以。  相似文献   

景物描写的时间和空间安排——浅谈《石湖》、《瑞雪图》中对景物的观察和描写     

史书联 《江苏教育》1981,(8)

在任何作品中,只要作者企图随物赋形,通过细致入微的观察进行正确的描写,就离不开他所接触的对象所处的时间和空间。所以,正确处理好时间关系和空间关系,乃是进行正确描写的坚实基础,也可以从中洞见作者观察和描写的基本功。郑振铎的《石湖》、峻青的《瑞雪图》,正是在这方面给人以启发。首先谈观察和描写中时间关系的处理。郑振铎的《石湖》,主要是描写东山石湖的胜景。作者为了完满地体现自己的意图,把时间前后拉开了三年,即前年、去年、今年。在这三年中,第一年是路过,作为概略的交代和简单的伏笔,是略写;第二年是专程,重点描写了范成大的祠堂、石湖秀丽异常的山水,是详写;第三年作者并不身临其境,只是虚写一笔。这样的时间安排,具有  相似文献   

壁虎的路线     

史书明  蔡迎红 《数学小灵通》2003,(9)

①壁虎是一种益虫,‘它专门捕捉蚊子等其它害虫⑧关壁虎在一只圆柱形油罐的下底,发现在它正上方的油罐边缘有一只害虫。③为了不引起害虫的注意,它故意不走直线,而是绕着油罐,沿着一条螺旋路线,从背后突袭④结果,壁虎偷袭成功,美美地饱餐了一顿。那么,壁虎爬行的最短路线是怎样的呢?壁虎的路线@史书明 @蔡迎红  相似文献   

网络拓扑的存储和变换     

史书明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(6)

目前不少网管软件都具有拓扑发现功能,但很少提供将当前拓扑与以往拓扑比较的功能,也很少提供对拓扑进行变换的功能,而该项研究实现了这两项功能.研究者利用二维表存储拓扑,并在此基础上提出了拓扑变换的算法,从而实现了拓扑的存储和变换.  相似文献   

万能瓶塞     

史书明  冰燃 《数学小灵通》2004,(10)

①有一个人,.他很喜欢收藏.他的家里收藏了许多瓶子.他经常得意地欣赏、把玩.爱不礴又‘「l了月.r月.巴.娜如二二.准舀盛』孟公~乃②在这些瓶子中,他最心爱的有汽只,瓶n形状及瓶rI的大/l、L卜伽】分别如图中的滩刀、C医召书夏毯洲裂_____二班比」③一夭,他顽皮的侄子不小心把通瓶打碎了,他非常惋惜,似他发现这个瓶子的正方体软木瓶塞还完好无损【 泌山笙召翻困巨助一__火必正好另两只瓶子没有瓶塞,他想把这只瓶塞改一下对另两只瓶子都适用,你觉得能办flJ吗?请你设计一下-万能瓶塞@史书明 @冰燃…  相似文献