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吉广国 《学生之友(小学版)》2010,(9):52-52
学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理反应,是推动学生学习的潜在动力。小学生特别是低年级学生,在学习的过程中,易受情感因素的影响,因此,我们的教学,要千方百计地启发、诱导他们学习的积极性。借助“兴趣”的动力,实现“乐学”的目标。 相似文献
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