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在高中化学教学中重难点是核心问题。重点往往处于整个知识体系的连接位置,对原有知识和新知识纳入重构环节起着关键作用;难点往往会成为新知识输入的障碍,阻止了原有认知和新知识之间的沟通。  相似文献   
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