化学专业本科生进阶式创新能力培养模式探索及实践     

杨国程  任泽胜  赵振波  李东风  周德凤 《教师》2013,(5):35-35

文章根据教育和学习规律,提出了化学专业本科生进阶式创新能力培养模式,在人才培养过程中强调学生自主性、实践性、能力性和创新性,从培养兴趣、夯实基本实验技能、提高综合化学实验能力、促进科研创新能力四方面来培养、发展和提高大学生创新能力。  相似文献   

音乐课堂教学中情感教育的体会     

周德凤 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):116-116

音乐是情感的体现，因为音乐是声音的艺术、时间的艺术、表现的艺术。一部好的音乐作品如果没有演唱者（演奏者）情真意切的表演，那么再漂亮的声音，再高超的技巧，也是无法打动听众的心的。中学音乐教育的目的就是培养合格的听众。那么，我们在课堂教学中如何把握住情感教育就是成败的关键。 一、以情动情，情感投入，表达情感 情感艺术的音乐，是用旋律、音色、节奏、节拍、调式等各种音乐语言来塑造音乐艺术形象的。对于一首乐曲或歌曲，如果教师在课堂上以鲜明的艺术形象和丰富的感染力为学生范唱（范奏），那就是激发学生学习的源泉。…  相似文献