学习新大纲 树立新观念——学习《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的体会     

周桂良 《江苏教育》1993,(6)

当前,全国都在大力贯彻“中华人民共和国义务教育法”,实施九年制义务教育。国家教委制订的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(1992)(以下简称“新大纲”),在社会主义现代化建设新形势下,以全新的思路,为初中英语教学制订了新的教学目的、提出了新的教学要求、规定了新的教学内容。学习新大纲,树立教育教学的新观念,是英语教学的重要任务。  相似文献   

关于英语中考命题的几点思考     

周桂良 《江苏教育》2001,(15)

一、必须重视中考对初中英语教学的“导向”作用 中考的重要性已为大家所认识,但往往仅限于对考生的选拔,对教师、学校的评价方面。它对教学“导向”作用却很少有人去研究,例如中考不测试口语,则放弃口语教学;不考写作,就放弃“写”的教学;语音考查以选择题形式出现,语音的教学和复习就是做选择题。这种考什么教什么的应试教学,就是因为对中考的“导  相似文献   

完形填空题解析     

周桂良 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z6)

一、完形填空题的特点 完形填空题是考查考生综合运用英语语言能力的一种测试形式。其形式是在一篇短文中,隔一定数量的词留出一个空格,要求考生从所给的四个选项中,选出一个最适当的词语填入空格,  相似文献   

学生英语阅读能力的影响因素和对策分析     

何一希  周桂良 《考试》2001,(Z2)

一、学生在阅读中存在的问题 1.语言知识问题一部分学生在阅读上的问题主要在于语言基础知识不够扎实,其表现为: 1)词汇量不达标一些学生因识记的单词太少而导致阅读理解失误,文章看不懂,就不能进行正确的理解和判断。有些学生在识别同形词方面有困难,如:medal,model,metal,mental;effect,effort,affect等等。这类单词常常容易记错,因此在阅读中就会出现张冠李戴的现象,导致理解上的失误。还有的学生不能掌握一词多义。在检查学生词汇时我们发现高三学生中竟然有80％以上写不对act(n.)的中文意思,忘了act的名词是  相似文献