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正在初中数学教学过程中,将生活中的事物规律与数学相关理论知识结合起来,引导学生深刻反思,促进学生领悟数学知识的实用性,并由学习数学到应用数学逐步拓展与提升。数学理论知识源于生活,而又高于生活,是对实际生活的总结与归纳。因此,在教学过程中,教师要重视对数学应用价值的挖掘。结合新课改理念的相关要求,笔者谈三点在现阶段初中数学教学过程中重视生活化教学的应用。一、整合教材信息,发现生活意义 相似文献
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在俄语学习中,学生们总是对带-СЯ和不带-СЯ动词的用法和意义混淆不清,考试中经常出错。现作一个简要的归纳小结。 相似文献
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语文知识是语文教学内容中的重要组成部分,对于小学生的语言能力的积累至关重要.本文即以此为出发点,探讨了进行语文知识教学的方法.首先,教师应当根据具体课文的特点选择所应传授的语文知识.其次,教师应当让学生结合具体的语境领悟语文知识.最后,教师还应当进行变式训练,提高学生的知识运用能力. 相似文献
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