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周求兵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
随着素质教育的不断推进,对于数学教育的教育目标的要求也有所改变。现如今,在高中课堂中,立体几何课程的教育质量并不太高。高中数学教育从业者需要通过改变和创新教学方案来提升学生的数学能力。本篇文章针对高中数学立体几何教学中对学生空间想象力的培养进行分析,相关方法予以参考。 相似文献
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