排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
经济欠发达地区高等学校的科学定位研究 --以青海大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等教育已迈入“大众化”的发展阶段，面对教育规模的迅速发展，东、西部经济发展不平衡的加剧等现实，经济欠发达地区的高等学校如何科学定位显得非常重要。本文以经济欠发达地区青海省所属青海大学为例，运用SWOT方法分析了青海大学在定位上存在的优势、劣势、机遇和挑战。最后对经济欠发达地区大学的科学定位原则进行了讨论。 相似文献
2.
姜玉波 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):63-64
理论与实践相结合的实践教学模式包括以案例为基础的教学和课程实验与"社会实践室"相结合的教学。经调研发现,这种模式有利于学生对知识的理解与运用,因此,在组织行为学的教学中,实践教学手段应得到重视。 相似文献
3.
建设社会主义新农村,要深入研究农村社会管理规律,更新农村社会管理观念,尽快形成适应我国农村社会发展要求和农民群众愿望、更加有效的农村社会管理体制。当前要破除新农村建设的体制性障碍,必须加快乡（镇）村管理体制改革。 相似文献
4.
区域人力资源是区域创新的主体,其对区域创新支持能力的评价体系是衡量区域创新水平的基础。文章在参考国内外相关文献的基础上,从区域人才储备、区域环境支持和区域创新产出三个层面选取了34个指标,运用因子分析法对评价指标进行优化处理,构建出能促进区域创新的人力资源支持能力评价指标体系。通过对东部9个省市的相关数据进行分析,比较各地区人力资源对区域创新的支持能力情况,为各省市的相关政策提供借鉴。 相似文献
5.
姜玉波 《兰州教育学院学报》2012,28(6):131-132
人力资源管理专业是操作性非常强的专业,这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,＂人力资源开发与管理＂课程作为人力资源管理专业的核心课程,是人力资源管理专业的必修课。本文以青海大学＂人力资源开发与管理＂课程为例,对该课程在理论与实践教学相结合中存在的问题以及如何构建该课程的实践教学体系进行了研究,以期完善＂人力资源开发与管理＂课程实践教学体系,提高教学质量。 相似文献
6.
姜玉波 《黑龙江教育学院学报》2010,29(5):71-72
理论与实践相结合的实践教学模式包括以案例为基础的教学和课程实验与"社会实践室"相结合的教学。经调研发现,这种模式有利于学生对知识的理解与运用,因此,在组织行为学的教学中,实践教学手段应得到重视。 相似文献
7.
近年来，高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，取得明显成绩。但是其改革与发展还面临着许多困难和问题，创新教育的不足是其中重要的一个方面。21世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，离不开创新。创新不仅体现在高科技领域，也体现在生产第一线，培养数以千万计的具有创新精神的专门人才，是当代高等职业教育领域的重大课题。近年来，许多高等职业教育部门、 相似文献
8.
9.
10.