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孙大莲 《中国校外教育(理论)》2013,(11):142-142
小学数学教学的主要任务是学生数学思维方法和数学思想的培养,而课堂教学就是完成这一任务的主阵地,它体现了多侧面、多形态、多层次、多联系、多角度的教学思维和数学思想。 相似文献
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