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1.
孙若梅 《中国科教创新导刊》2007,(21):175-175
博客作为第四种网络交流方式,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式,也在教育教学工作中发挥了重要作用. 相似文献
2.
高校应将文化育人的理念融入大学生社会主义核心价值观的教育过程中,夯实大学生价值观导向的文化基础,确立大学生价值观导向的文化坐标。通过以爱国主义为主线、注重与历史结合、弘扬传统美德、正视文化交融、强调内外兼修等方面实现大学生价值观教育中的文化传承与导向功能。 相似文献
3.
"不忘初心、牢记使命"制度的建立意义重大,为高校基层党建工作指明了方向,是全面从严治党向纵深发展的重要抓手,是全心全意为人民服务宗旨在新时代的具体要求.高校要从工作实际出发,探索"不忘初心、牢记使命"制度建设的落实路径,即健全理论学习制度,引领初心使命;规范支部建设制度,锤炼初心使命;完善服务人民制度,践行初心使命. 相似文献
4.
为了对不同环境单元的优劣排序并分级分区,使区域农业生态环境的模糊特征具体化,为制订区域农业经济与生态环境协调发展规划提供依据,本文结合开县实际,运用模糊优势矩阵模型和模糊聚类模型及两者的联合分析,对区域农业生态环境评价的理论和方法做了初步探讨。 相似文献
5.
孙若梅 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
高职院校学生的社会公德素质关系社会良好风尚的形成,关系社会主义和谐社会的构建.本文在对辽宁金融职业学院学生社会公德素质调查的基础上,分析了高职院校学生社会公德素质的特点,并从坚持知行统一原则、培养规则素质、加强诚信教育、增设礼仪课程方面提出教育对策. 相似文献
6.
大学生就业形势日益严峻,竞争非常激烈.由于大学生对自己的职业认知程度不足、缺乏求职经验,难免产生求职心理障碍.传统的职业生涯规划与就业指导课程不能很好地解决大学生的就业压力与问题.团体心理训练以其灵活的方式、良好的互动、多元化的资源为大学生职业生涯规划和就业指导课程注入了新鲜血液. 相似文献
7.
目前我国高校大学生的主体已经发生变化,由原来的"80后"转换为"90后",因此,要充分发挥思想政治教育对"90后"大学生的教育实效,就必须掌握"90后"大学生的思想特点,并分析构成"90后"大学生思想特点的原因,进而探索出适合的教育方法及途径。 相似文献
8.
孙若梅 《沈阳教育学院学报》2010,12(5):24-26
分析了大学新生由于生活环境、学习方式、人际交往模式等诸方面的改变,心理上旧的平衡被打破,新的平衡尚未建立,使他们面临着新的的心理冲突。论述了团体心理训练以其感染力强,影响范围广的特点对提高大学新生心理健康水平,优化心理品质具有积极意义,指出团体心理训练已成为大学生心理健康教育的新途径。 相似文献
9.
孙若梅 《沈阳教育学院学报》2009,11(6):18-20
论述了当前,特别是全球金融危机的特殊情况下,思想政治理论课教学工作出现的许多新情况、新矛盾、新问题。指出将团体心理训练适度引入思想政治理论课教学中,有助于思想政治理论课教学目标的实现、教学方法的改革、教学效果的巩同和教学效率的提高。 相似文献
10.
贫困大学生是大学生中的特殊群体,他们在学习、生活、工作中所涉及的不仅仅有经济问题,还有包括思想、心理、道德等多方面的综合性问题。加强贫困大学生励志教育要从以下几个方面入手：引导学生树立和践行社会主义核心价值体系,促进贫困大学生立志成才;开展心理健康教育与咨询,培养贫困大学生健全人格;树立典型榜样,激励贫困大学生自强自立;建立社团组织,提高贫困大学生实践能力;营造和谐的校园环境,帮助贫困大学生树立正确的贫富观。 相似文献