还是这样验纯好     

宋绍贞 《实验教学与仪器》2001,18(7)

初中化学学生实验五<氢气的制取和性质>实验中,验纯是关系整个实验成败的关键.编者特地在前言中给予了提示,并把方法又重新进行了强调:"用排水法收集一试管氢气,试管口朝下,用拇指堵住,移近火焰,移开拇指点火……."(如图1、2).操作时,却往往一直发生爆鸣声,表示制取氢气不纯,影响了整个实验的顺利进行.  相似文献   

做好二氧化碳灭火实验的几点体会     

宋绍贞  武甲军 《山东教育》2000,(14)

人教版初中化学第一册学生实验六,学生在做二氧化碳的灭火实验时,往往集气瓶底已朝上,气体已倒尽,蜡烛火焰却不熄灭。这是什么原因呢？怎样才能做好该步实验？我们在指导学生的具体操作中总结出应主要掌握好以下几点,供老师们借鉴。１点燃蜡烛后,应立即倾倒二氧化碳,否则由于蜡烛燃烧时间过长,烧杯内温度升高,造成二氧化碳的过量挥发,致使火焰不宜熄灭。２倾倒时,采用快、慢、快的方法,开始快,是为了让杯底迅速充满二氧化碳;中间稍慢,是为了能自然观察到蜡烛火焰逐渐减弱的变化过程;最后快是为了确保蜡烛火焰的熄灭,因此时烧杯内温度已逐步…  相似文献   

还是这样验纯好     

宋绍贞 《实验教学与仪器》2001,(Z1)

初中化学学生实验五《氢气的制取和性质》实验中，验纯是关系整个实验成败的关键。编者特地在前言中给予了提示，并把方法又重新进行了强调：“用排水法收集一试管氢气，试管口朝下，用拇指堵住，移近火焰，移开拇指点火……。”（如图１、２）。操作时，却往往一直发生爆鸣声，表示制取氢气不纯，影响了整个实验的顺利进行。 是哪些因素导致了上述后果呢？我们通过与学生共同操作、讨论、分析，发现主要存在以下几种诱发因素。①操作方式：拇指在下堵住管口，必然四指在上握住试管，这就需将手腕始终反转，这种不自然的动作，很容易使试管…  相似文献   

抓住关键做好二氧化碳灭火实验     

宋绍贞 《实验教学与仪器》2000,(4)

学生在做二氧化碳的灭火实验时 ,往往出现集气瓶底已朝上、气体已倒尽 ,但蜡烛火焰却不熄灭的情况。怎样才能做好这个实验呢 ,我们在指导学生操作的具体实践中总结出以下几点注意事项。ａ .点燃蜡烛后 ,应立即倾倒二氧化碳。否则 ,由于蜡烛燃烧时间过长 ,烧杯内温度升高 ,造成二氧化碳的过量挥发 ,致使火焰不易熄灭。ｂ .倾倒时 ,宜采用快—慢—快的方法。开始快 ,是为了使杯底迅速充满二氧化碳 ;中间稍慢 ,是为了能自然观察到蜡烛火焰逐渐减弱的变化过程 ;最后快是为了确保蜡烛火焰的熄灭 ,因此时烧杯内温度已逐步升高 ,且集气瓶内的二氧化…  相似文献