怀想草屋     

宫风华 《班主任之友》2005,(5):58-58

往昔的日子如花,随风飘逝,而草屋恰似一枚浆果,永挂记忆之树,如一叶飘摇的扁舟,满载人世沧桑更迭,在如烟的往事中颠簸,一副龙钟之态,泊靠在乡村皱纹密布的额头,和小河、木桥、芦苇、菖蒲一起构成一幅经典的油画,晾晒在古朴的岁月里。草屋是泥土一样的灰褐色,土墼垒墙,麦秸苫顶,低矮的屋檐,焦黑的烟囱。鲁汀河在屋前拐了一个弯,显出妇人般丰饶的身段。屋后的那片楝树林如一缕灰色的青烟。芦竹、榆柳和篱笆把草屋装点得分外清丽。屋角月季和栀子,一年四季,招蜂引蝶,嗡嗡嘤嘤,平添了几分诗意。和煦的春日,门前的河水如古琴淙淙,芦苇和水蓼一个…  相似文献   

好书是一盏灯     

宫风华 《阅读》2012,(4):1-1

好书是一盏灯,在它的照耀下,知识的大树枝繁叶茂,智慧的田野绿意盎然。 好书是一盏灯,它能让我们在茫茫的暗夜里看到光明和希望,让我们在人生的荒漠上寻觅到一处清凉的绿荫。读书后的心,如细雨洗涤过的青山,干净苍翠;似剔除了污渍的玉石,晶莹透亮。  相似文献   

农村学校作文教学应体现农村特色     

宫风华 《文教资料》2003,(11)

随着新课程改革的不断深入,笔者总感到农村作文教学的效果欠佳,学生虽然掌握了一些写作技巧,但往往缺乏农村孩子应有的灵性的跳动、感受的流溢和个性的张扬。面对新课标,农村作文教学要切合农村实际,体现农村特色,切实提高农村作文教学的质量。  相似文献   

耕耘在乡村     

宫风华 《教育文汇》2002,(1)

当我乘船到达这个叫中桥的小村庄时.桔红的夕阳正轻轻擦过树梢.滑向远岸随风摇曳的篙草丛中,满头华发的校长早已站在渡口等我了。于是苍黄的田埂上,我和校长背负行李的身影便被四合的暮色消融于洁白而纷扬的芦花中了……那年我十九岁。那个秋天,处处流泻着成熟  相似文献   

乡村听雨     

宫风华 《教育文汇》2002,(4)

董桥先生名句“身在名场翻滚,心在荒村听雨”使我如饮醇醪,叹服其睿智、豁达和恬适。我乃一介书生,三尺讲台,耕耘乡村尽春秋。闲暇之余,我性喜徜徉田塍陌头,与自然亲近,与原始交融,看夕阳的车辇渐渐驶远,听农人的吆喝悠远绵长。而雨天的景致更加荡人心魄,牵人情思。  相似文献   

追寻无痕的教育     

宫风华 《教学与管理》2009,(4):14-14

一位来自农村、家境贫寒的青年学生在第一次乘坐火车去上大学的途中,因口渴难耐破例买了一罐健力宝,但他却不知如何打开,在手中颠来倒去看了又看,捏了又捏,甚至拿出了水果刀希望能把拉环撬开．但试了几次都因未敢用力而未能成功。  相似文献   

爷爷的渔棚     

宫风华 《阅读》2012,(6):13-14

爷爷的渔棚如一叶扁舟．泊靠在灵秀的卤汀河边。渔棚和小河、木桥、芦苇、菖蒲一起构成一幅静谧的油画．晾晒在古朴的岁月里。爷爷的渔棚外观呈一个“介”字．土坯垒墙．麦秸苫顶，渔棚边，爷爷用青竹子搭建了一个码头。只要村妇在码头边淘米，就有很多小柳条一样的碜鱼争相抢食。  相似文献