排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1
1.
一、研究背景①关照新课程和高考压力的背景,有人认为二者相互矛盾,难以兼顾;有的认为二者要兼顾,但面对高考,高考压力应放在首位。从新课程的目标和内容来看,我认为二者并不矛盾,也不是谁先谁后的问题,而是二者应该同步,它们是一个整体,不可分割。②通过两个月的连续高强度的高考第一轮复习,学生学习的热情和积极性下滑,主要原因是很多学生没有学科意识,不能跳出高考考点的框框,站在语文学习的工具性和人文性二者的统一高度去复习,为高考而复习,因而改变教学课型成为必要。③高一高二进行过研究性学习的系统学习和训练,学生有较强的研究性… 相似文献
2.
我们提倡学生在作文中写现在的生活,写身边的生活,写自己的生活,但也并不要求非如此不可。借旧题材写新文章,曲径通幽地反映现实生活,同样能写出亮丽的佳作。鲁迅的小说集《故事新编》,或取材于历史故事,或取材于神话传说,由于他往往只是取旧题材的一点因由而“随意点染,铺成一篇”,所以旧题材出了新意,焕发了感召力和战斗力。近几年高考满分作文中,巧借故事赋新篇的也不乏其例,[第一段] 相似文献
3.
4.
①关照新课程和高考压力的背景,有人认为二者相互矛盾,难以兼顾;有的认为二者要兼顾,但面对高考,高考压力应放在首位。从新课程的目标和内容来看,我认为二者并不矛盾,也不是谁先谁后的问题,而是二者应该同步,它们是一个整体,不可分割。 相似文献
1