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阅读教学是提升学生综合素养和能力的有效途径。本文就如何有效利用阅读教学营造教学氛围、巧妙设疑;注重情感熏陶,拓展感性思维空间;挖掘教材内涵,培养学生想象能力等三方面进行阐释,以充分发挥阅读教学作用,提升学生综合能力,为学生成长奠定坚实基础。阅读是运用语言文字获取信息、获得审美体验的重要途径。新课程标准明确指出:阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验, 相似文献
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岳庆辉 《语数外学习(高中版)》2013,(4):23
课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种方式手段,它往往贯穿于教学全过程。在语文课堂教学中,课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量,影响着学生思维的训练。作为语文教师,应注意语文课堂提问的艺术,以达到最佳的教学效果。 相似文献
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