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倡导以学生为主体的新型自主开放的课堂模式,学生自主学习、小组合作,积极参与课前一分钟演讲活动,科学评价学生的阅读与说话,将"悦读""说话"具体化、常规化,有助于大面积提高"阅读说话课"的社会效益. 相似文献
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老舍在<骆驼祥子>中,成功地刻画了主人公祥子的性格.他的性格真实感人,意味深长,回味无穷.其真实性格有:在现实环境中碰壁后形成的抗争性格;在与周围人群交往中表现的本能性格;在身心发展中显示的多变性格.他的真实性格,既是作者创作真实的反映,又是主人公生活真实的再现. 相似文献
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中小学生语文学习方式的变革,是我国基础教育语文课程与教学改革的亮点。新课标倡导的自主学习、合作学习、探究学习,为语文学习注入生机和活力。在学生的语文实践活动中,自主式语文学习、合作式语文学习、探究式语文学习,均表现出各自不同的特点和实践措施。 相似文献
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中小学生语文学习的途径和方式是多种多样的,其基本途径有课内语文学习和课外语文学习。课内语文学习方式主要有听、说、问、读、背、写、练、考等,课外语文学习方式主要有课外观察、课外阅读、课外写作、课外口语交际、课外综合性学习活动等。 相似文献
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培根铸魂、一体三翼、艺术领航是特级教师陈继英老师提出的“人生语文”教学思想的核心。培语言文化之根,铸学生人生发展之魂,是其教育理念的集中体现;以学生为主体,以语言文学文化素养提升、思维发展与提升、人生境界与理想提升为翼,是其课堂教学的显著特点。陈继英老师还以智慧、高效的课堂艺术,培养学生自我发现、探究与创新能力;以充满激情、活力、富有感染力的语言表达艺术,领航“人生语文”课堂。其语文教学思想影响深远,在我国新课程改革中特色鲜明,具有突出的现实指导意义。 相似文献
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本文从道德教育的现状入手,指出了陶冶教育是一种智慧的道德教育形式,进而阐述了陶冶教育的内涵,剖析了陶冶教育中品德变化的内在机制,即"无意识心理倾向"、"感受体验"、"产生共鸣"、"引发思索"、"价值生成". 相似文献
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兴趣是最好的老师。只要我们自己对写作感兴趣了 ,就会十分用心、十分投入地构思、写作 ,写出的作文的质量也会很高。如何才能激发我们的写作兴趣呢？一是学习别的学生在写作方面表现出来的优点、长处 ,树立自己写好作文的自信心 ,坚定写好作文功夫贵在平时的信念。二是选择符合我们自身年龄特点、心理特点的阅读材料、写作材料来指导自己的写作 ,这极易激活我们大脑皮层的兴趣因素 ,并产生强烈的写作欲望。三是学习优美、富于时代特色的写作语言 ,这会引发我们的写作兴趣。有人说 ,优美的语言像一股清泉 ,它流入沙漠 ,于是沙漠有了绿洲 ;优… 相似文献
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人格是一个内涵非常丰富的概念,它是由交互作用的多种层次构成,泛指一个人的整体精神面貌,即一个人所具有的独特稳定的心理特征的总和。教师的人格,是教师以自身生理素质为基础,在履行教师角色的责任和义务中形成的思想品质、心理特征及精神面貌。俄国教育家乌申斯基说:“教师的人格是教育事业的一切。”笔者拟就教师人格魅力在教育中的作用及教师人格魅力的表现形式谈几点认识。一、教师人格魅力在教育中的作用教师的劳动过程,是教师与学生之间相互作用的过程。在这一过程之中,教师的一言一行,一举一动,一颦一笑,都在学生眼中得到放大,并进… 相似文献
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崔绍怀 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):62-66
语文特级教师陈凌云老师的教育思想包括:备课要深,意在吃透教材;设计要精,讲究恰到好处地点拨与讲解;知识要实,体现朴实无华的教学风格;教法要活,常使用灵活多样的教学方法;教态要亲,注重春风化雨、润物无声的教学效果。陈凌云的语文教育思想至今依然影响深远,发挥着巨大作用。 相似文献