有关喷泉现象的一组综合能力测试题解析     

张体民 《中学化学教学参考》2002,(11):56-56

喷泉实验是中学化学的一个重要性质实验 ,也是一种自然现象。其产生原因是存在压强差。试根据附图 ,回答下列问题 :附图　喷泉实验1 .在图Ａ的烧瓶中充满干燥气体 ,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是 (　　 )。Ａ .ＨＣｌ和Ｈ2 Ｏ　Ｂ .ＮＨ3 和Ｈ2 ＯＣ .ＮＨ3 和汽油Ｄ .ＣＯ2 和ＮａＯＨ溶液2 .在图Ｂ的锥形瓶中 ,分别加入足量的下列物质 ,反应后可能产生喷泉的是 (　　 )。Ａ .Ｃｕ与稀盐酸Ｂ .ＮａＨＣＯ3 与ＮａＯＨ溶液Ｃ .ＣａＣＯ3 与稀硫酸Ｄ .ＮＨ4ＨＣＯ3 与稀盐酸3 .在图Ｂ的锥形瓶外放一水槽 ,锥形…  相似文献   

凸显“证据推理与模型认知”的概念教学——以“化学平衡常数”为例     

钟兴华  李东  胡邓杨  左慧玲  张体民 《中学化学教学参考》2023,(3):32-34

<正>“化学平衡常数”是人教版高中化学选修4第二章第三节“化学平衡”中的内容。学生已掌握化学反应速率相关知识,知道化学平衡的基本特征和判断反应是否达到平衡,会用勒夏特列原理判断平衡移动方向。本文以此为起点定量研究化学平衡、表征化学反应限度、判断化学反应方向、揭示平衡本质,使学生对化学反应限度的认识由定性上升到定量,从而建构“化学平衡常数”的认识模型,掌握“化学平衡常数”的意义和应用。  相似文献