初中物理“能量观”教学策略初探     

张兴安  叶兵 《物理教学》2022,(12):24-26+6

“能量观”是初中物理学中应培养的重要观念,教师要明确“能量观”的具体内涵及学习要求,并通过渐进渗透、深化思维、活化应用等策略,帮助学生逐步树立正确的能量观念,实现初中物理的课程目标。  相似文献   

加强机关思想政治工作网络建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

张兴安 《淮南职业技术学院学报》2007,7(2):62-63

面对网络时代的机遇和挑战,利用信息网络技术对做好机关思想政治工作具有得天独厚的优势,应引起各级党组织的高度重视,这对于充分发挥网络技术的优势,扬长避短,大胆创新,开辟机关思想政治工作网络的新天地具有重要的战略意义;因此,要树立机关思想政治工作网络意识,把握机关思想政治工作网络建设的原则性,建立良好的机关思想政治工作网络机制。  相似文献   

素质教育的实践探索     

段玉泉  张兴安 《教育科研通讯》1997,(3)

素质教育的实践探索□高陵一中段玉泉张兴安素质教育使教育复归到“以人为本”的轨道，体现了教育的本质意义。与专业素质相比，由于中学生未来发展成就趋向具有不确定性，由于人才成长自然规律的不可违背，因而培养全面素质，奠定宽厚基础，使学生成为茁壮的人才“胚芽”...  相似文献   

物理课件教学实践与体会     

张兴安 《中学教学参考》2010,(26):58-58

信息技术的飞速发展,已经使课件教学成为一种重要的教学方式。新课改特别强调了教学现代化、信息化,新课改为教师提供了丰富的教学资源,因此如何很好地运用课件教学提高教学质量就是很好的研究课题。一、课件在物理教学中的作用  相似文献   

浅谈龙塘水库岩溶渗漏及防渗治理     

张兴安 《中国科技纵横》2011,(17):268-268,271

通过对龙塘水率串区及附近岩溶分布规律进行分析,划分渗漏类型,并对不同渗漏部位及其特征采取了相应的防渗设计方案。  相似文献   

以化归思想促思维进阶——基于学习进阶的“等效替代法”测电阻教学实践与反思     

卢义刚  张兴安 《物理教学》2022,(1):36-39

本文由一道中考题引入,分析并阐述了如何以化归思想为指导,在相关问题教学中以这类问题所涉及的核心知识与核心思维方法为主线,设计递进式的问题串,让学生在不断深入的问题思考中逐步达到核心知识的内化和思维的进阶,以便于在面对新情境下的同类问题时能够抓住解决问题的主线和灵魂,实现学习的新进阶。  相似文献   

对2013年几道物理中考试题的质疑     

张兴安 《物理教师》2014,(5):33-35

物理中考试题,不仅有着选拔和甄别的功能．同时．它对学生的学习和教师的教学还有着导向性的功能．所以．中考物理试题的编制首先要符合科学性和教育性两大原则．任何一道试题都不能让学生读了之后产生模棱两可和似是而非的感觉．更不能犯科学性的错误．  相似文献