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在数学教学中,引导学生积极主动参与学习,对培养学生的数学素质具有重要的意义.学生只有主动参与教学活动,才能主动、愉快地学习新知识,他们的自主性、独立性和创造性才能得到充分发挥.那么,如何引导学生主动参与学习呢?本文结合数学教学实际谈几点体会.
一、激发学习兴趣,让学生乐于参与
兴趣足求知的起点,是思维培养和能力培养的内在动力.如果小学生对所学内容产乍浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲.而鲜明生动的图像和实物,适当的直观教学手段常常对学生有很大的吸引力,能有效地激起学生的学习兴趣. 相似文献
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邓小平理论体系的理想观是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平实现现代化目标分“三步走”的设想对共同理想做出了创造性的贡献。邓小平的理想观体现了理想目标性与阶段性的统一。邓小平重视理想的积极作用。 相似文献
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