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近年来,随着教学指导思想的转变,生物教学的传统教学模式逐渐被以教师指导下突出学生自学的多种教学方法所取代。据笔者的体会,教学中加强阅读指导,教给学生读书方法,同样是培养学生学习能力的有效途径之一。以下是笔者在生物学的教学中,根据学生的认知规律,循序渐... 相似文献
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学法指导在生物学教学中的渗透德国教育家第斯多惠说过：“对学生来说,知道论证的方法比知道论证的本身更重要。”也就是说,方法的知识是重要的知识。在生物学教学过程中,教师根据生物学知识的特点,有意识地渗透各种有科学性、针对性的学法指导,融教法与学法于一体,... 相似文献
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文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。学校既是文化传承的重要载体,也是思想文化创新的重要源头。文化育人工作的开展,直接影响着青年学子的思想观念、价值取向、精神风貌,关乎一代青年的成长和成才。 相似文献
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作为生物学教师,在应试教育向素质教育转轨中,应充分利用青少年在学习过程中具有强烈的参与意识这个心理特点,热情鼓励,精心诱导他们最大限度地参与教学过程．开发学生智力．培养科学素质,造就开拓型人才。1注重参与动口,变教材的“陈述型”为“发现型”语言和思维的发展有着十分密切的关系,教师必须注重学生参与动口的意向,使动日活动贯穿于教学的各个环节。1．1创设情境参与说在教学中教师根据教材特点提供适当的材料,创设教学情境,以问促读,读后练说,较之传统的教学方法,能更好地调动学生的学习积极性。如在讲“植物生长素… 相似文献
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