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培养应用型人才并为地方社会经济的发展提供服务是应用型本科高校的重要职能之一。大力推进教学改革与教学创新实践,改变传统教师讲授为主的课堂教学模式,代之以激发学生创造力和参与性的实践教学为主的教学模式,是目前应用型本科高校教学改革的重点。这不仅是经济发展和社会进 相似文献
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关于《园林树木学》理论课教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《园林树木学》是园林专业十分重要的一门专业基础课,学好这门课对学生后续课程的学习及毕业后的工作去向都有较深远的影响,本文从教学特点、教学中存在的常见问题及如何提高《园林树木学》理论教学效果等方面对其理论课的学习进行了探讨。 相似文献
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在瓜叶菊种子发芽出苗后,用4种不同配方的营养液进行根外施肥,以汉普营养液作为对照.4种配方与对照所培育出的种苗有极显著差异,配方3所培育出的种苗长势最好,抗性最强. 相似文献
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分别在油菜的蕾苔期、初花期喷施一定浓度的植物生长调节剂萘乙酸、微量元素锶和硼的混合配方，可以有效地促进植株生长发育；增强油菜光合作用；提高油菜花蜜腺的泌蜜量；同时，主花序有效长度增长；分枝部位降低；千粒重和角果数增加；发病率降低，从而使油菜籽产量增加１２％以上；含油率增加４％以上；品质显著改善。微量元素增加；其中锶增加最为明显。 相似文献
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为进一步提高学生的专业设计能力,优化建筑学专业教育培养方案和资源配置,在建筑学专业培养方案上增设《园林建筑设计》理论和实践教学环节,对于完善人才培养模式,创新教学方法,改革教学模式,培养较强建筑专业设计人才等方面奠定基础。本文通过对《园林建筑设计》知识体系的论述,《园林建筑设计》与《建筑设计》课程异同性,建筑学专业培养现存的问题,教学改革案例分析四个方面进行了论证,提出了设置《园林建筑设计》课程在建筑学专业人才培养方面的重要性。 相似文献
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对几个不同冷季型草坪草品种苗期形态指标和生理指标观察和比较.结果表明:在表观特征上,黑麦草"绅士"、高羊茅"自豪"、和"千年盛世"等三种冷季型草坪草品种表现较好,具有良好的观赏价值;在生理指标上,草地早熟禾的脯氨酸含量、可溶性糖含量、丙二醛含量和根系活力都比其它几个品种高,但其外观品质和观赏价值最差.综合质量评价表明:"自豪"的综合效果最好,生长前期最适宜于本地区生长. 相似文献
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目的:研究不同栽培方式下高温对红花檵木生长的影响。方法:高温(35～42℃)下,测量3种栽培方式(露地栽培、覆膜栽培和容器栽培)红花檵木的形态指标(冠幅、株高、叶面积、基径)和生理指标(相对电导率、超氧化物歧化酶活性、过氧化氢酶活性、丙二醛含量、可溶性蛋白和可溶性糖含量),且对红花檵木的抗高温能力进行综合评价。结果:高温下红花檵木生长趋势明显减慢,形态指标增长量明显降低,大部分生理指标差异显著。露地栽培的红花檵木生长状况综合评价最好。结论:露地栽培是抵抗高温的最优栽培模式。 相似文献
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以菘蓝离体叶片为外植体,研究了激素种类和浓度、接种方式、光照条件等因素对叶片再生的影响,建立了菘蓝离体叶片高频再生体系.结果表明:以MS+6-BA2.0 mg/L+NAA0.2 mg/L+3%蔗糖为培养基,接种后暗培养5天转到光下培养,叶片远轴面向下接触培养基对不定芽的再生最为有效,不定芽不经过愈伤组织阶段直接从叶片上分化产生,再生率高达93.10%.以1/2MS为培养基附加0.1 mg/LNAA可使不定芽生根率达到100%. 相似文献
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对油菜和向日葵喷施植物生长调节剂或微量元素,在开花期蜜蜂进行充分授粉,不但明显地增加油菜的有效分蘖数、单株荚数、单株粒重,增大向日葵葵盘直径、千粒重、千粒仁重和降低空壳率等,而且又能十分明显地提高油菜和向日葵花期的沁蜜量,增加蜂蜜的产量。两年试验结果充分证明:喷施药剂和利用蜜蜂充分授粉,是获得双重经济效益,增加产值的重要技术措施。 相似文献