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分别采用佛尔哈德返滴定法和间接碘量法测定了由废液制得硫氰酸亚铜产品中硫氰酸根和总铜的含量。硫氰酸根的待测试液由样品与NaOH溶液通过加热反应制备;测定总铜的试液分别采用硫酸—硝酸和过氧化氢—硝酸与样品反应制备,实验结果表明,用两种方法制备铜试液所测得的总铜含量无差异。所提出的用过氧化氢—硝酸制备总铜试液的方法较硫酸—硝酸制备方法具有方便、快捷的优点。 相似文献
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一、创设新颖的课堂情境,激发学生的探究兴趣
在教学中,教师可创设有趣的游戏、趣味的实验或从特殊的现象入手,激发学生的探究热情。比如,在教授三年级科学上册《有趣的浮沉现象》这一课时,我设计了这样一个情境：秋天来了,小蚂蚁要到河对面找寻过冬的粮食,它怎么过去呢？你能帮它出个主意吗？（出示多媒体课件或者图片）学生的兴趣当时就被激发起来了。学生在出了各种各样的主意以后,老师再引导：“低头看看实验桌上的材料, 相似文献
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张铁莉 《大连教育学院学报》2000,16(1):84-86
在知识经济社会中 ,出版业呈现出新的特征。处于出版业核心地位的编辑在知识经济的发展中 ,发挥着导向作用、优化作用、开拓作用、增值作用、桥梁纽带作用 相似文献
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编辑部是编辑最主要的工作场所,编辑部对话具有多元性、现场感、闲聊式、连续性等特点。编辑部对话为青年编辑提供了开放性的学习资源和发展性的评价功能。青年编辑能够从中获得成长。 相似文献
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以太阳为光源,以硝酸银和柠檬酸三钠为反应试剂、聚乙烯吡咯烷酮为保护剂,通过控制光照时间和光照强度,制备了蓝色和红色纳米银溶胶,比较了两种不同颜色纳米银溶胶形成过程的UV-Vis吸收光谱;采用UV-Vis分光光度法和荧光法研究了荧光素和两种颜色纳米银溶胶的相互作用。实验发现,纳米银的加入使得荧光素的吸收峰红移,并使得荧光素荧光增强。 相似文献
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谈期刊编辑的再创作 总被引：2，自引：0，他引：2
张铁莉 《大连教育学院学报》2003,19(2):85-86
期刊编辑的再创作是建立在原创基础上的附加于原创体的创造性劳动 ,它主要体现在信息的选择、成果的确认、稿件的加工、稿件的组织等方面。期刊编辑的再创作能力与编辑的思维、知识、经验、心理素养以及环境等因素密切相关 相似文献
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张铁莉 《中国科教创新导刊》2009,(18):7-7
知识创新将成为未来社会文化的基础和核心,创新人才将成为决定国家竞争力的关键,素质教育的核心是创新教育。因此,在科学课堂中,要逐步改变以教师和书本为中心的局面,科学地使用教材,开辟有助于学生探究学习的途径,促进学生创新意识和能力的发展。 相似文献