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“素描”,原是绘画术语,是造型艺术基本功之一。我们从中得到启迪,结合学生的写作实际加以创造、发展,把它演变为一种作文起步训练,用以培养学生的观察能力和写作能力,逐步完成小学生从看图说话、写话到命题作文的过渡。素描训练是教与学两方面对立统一的矛盾运动过程,往往要受到程序、方向与势态等因素的制约。运用控制论方法,对这些因素控制得当,便能收到事半功倍的效果。下面拟就“定序”、谈谈“定向”、“定势”三个方面, 相似文献
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苏联沙塔洛夫创立了一种新的教学法——“纲要信号”图表法。它通过字母、单词、数字或其他“信号”,简明扼要地把教学内容表现出来,使学生充分发挥联想能力和视觉记忆能力,提高逻辑思维能力和概括能力,加快教学的进程。语文教学中的板书设计,也是一种“纲要信号”。教者抓住课文的重点、难点和特点,通过关键字、词、句 相似文献
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