浅谈医学课程多媒体教学的影响因素及教学模式     

徐学琴  孙宁  徐玉芳 《中国科教创新导刊》2013,(8):174

多媒体教学已经广泛应用于高校医学课程的教学当中,发挥着非常重要的作用,其教学效果也受到多方面因素的影响。本文即针对于此提出了四个方面的影响因素,并且就多媒体教学环境下的教学模式进行了初步的探讨。  相似文献   

医学多媒体教学中的问题及对策     

徐学琴  孙宁  徐玉芳 《中国科教创新导刊》2013,(7):186-186

目前多媒体教学已经普遍用于高校教学当中,它能通过文字、声音、图画、动画等生动、形象地展示教学内容,但多媒体教学中也暴露出一些问题。本文针对这些问题提出了几点建议,以期在教学中取得最佳教学效果。  相似文献   

案例教学法在流行病学教学中的应用     

徐学琴  刘晓蕙  裴兰英 《中国科教创新导刊》2011,(5):63-63

介绍了案例教学法在我校流行病学教学中的应用模式和取得的效果。另外,结合教学实践,阐述了在应用中应该注意的事项。  相似文献   

中医院校预防医学专业流行病学教学改革初探     

徐学琴  牛乐  栗彦芳  申杰 《黑龙江科技信息》2009,(33):225-225

流行病学是我校预防医学专业的一门主干课程，该课程教学效果的好坏会对学生的专业知识结构和专业技能产生很大的影响。为了进一步提高课程的教学效果，从课程内容的组织、教学方法的采用、实践能力的培养等多方面进行了教学改革的尝试。实践证明，这些教学改革的尝试取得了较好的效果。  相似文献   

郑州市2147名大学生意外伤害流行病学调查     

孙春阳  栗彦芳  徐学琴  申杰 《中国科教创新导刊》2013,(17):1+3-1,3

目的了解郑州市大学生意外伤害的发生现状及认知情况,为大学生伤害预防提供依据。方法采用多阶段抽样,使用自拟调查表对郑州市三所大学2239名在校大学生2011年4月至2012年4月的伤害情况进行调查,获得有效问卷2147份。结果大学生意外伤害发生率为33.12%,不同性别发生率差异有统计学意义;74.82%的伤害发生在学校,发生季节以夏、冬季居多;67.93%的伤害为跌伤、碰撞/挤压伤、扭伤;91.24%的大学生对意外伤害知识了解不多;报纸书籍、广播或电视、网络是学生获取有关知识的主要途径;97.86%的学生应对伤害的能力不高;约90%的学生希望学校开展健康教育并对学校目前的健康教育工作评价较低。结论大学生群体意外伤害发生率高,对伤害的认知水平低,对健康教育需求较高,因此,高校应积极开展伤害的健康教育以减少伤害的发生。  相似文献   

中医药院校医学统计学教学初探     

孙春阳  栗彦芳  徐学琴 《中国科教创新导刊》2013,(20):58-58

对中医药院校医学统计学教学中存在的:对统计学的重要性认识不足、学生基础薄弱、教学方式和教学内容有待改革、教学脱离医疗与科研实践及教学学时不足等问题,结合自己的教学经验,提出激发学生学习兴趣,适当增加教学学时、转换思想、注重应用,结合实际问题进行教学等对策和措施。  相似文献