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教学实效不高,学生对作文兴趣不大,甚至排斥,是中学作文教学的一大难题。怎样才能让学生对作文产生兴趣,对作文有激情并能保持下去？笔者认为,为学生营造一个良好的作文环境和写作心境,是解决上述问题的有效策略。 相似文献
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近十年四言诗研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
四言诗是古代最早产生的一种诗体。无论是《诗经》还是先秦两汉的其他典籍,大部分都是以四言诗为主。魏晋时期,四言诗曾一度繁荣,却无法改变万物由盛到衰的发展规律,更无法与新兴的文学样式五言诗抗衡。尽管如此,就文学的审美价值、文学价值、兴衰变迁应引起人们的重视。但四言诗从产生、发展到衰落有一千多年的文化现象却并未引起人们的重视,人们普遍认为四言诗数量少,艺术水平不高。直到上个世纪八十年代,学术界对四言诗的研究才有了新的进展。尤其是近十年来,研究者们投入了极大的热情对四言诗作更进步、更为具体深入的研究。但是在研究过程中也暴露出一些问题,存在着一定的局限性。 相似文献
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徐开良 《当代教育理论与实践》2014,(3):111-113
聚焦与立骨,是我国传统的写作技法,也是大学写作教学目标明确要求学生掌握的2种最基本的写作技法。在实践中,学生常常不得其法,叙事与描写难达应有的效果,掌握此法成了大学写作教学的一大难点。为突破这一难点,可以借鉴摄影艺术理论,利用摄影艺术与文学艺术的相通之处引导学生,帮助学习掌握"聚焦""立骨"之法。 相似文献
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大学写作是高校中文专业的一门基础课,也是其他专业的一门选修课。写作教师的教学,对大学生今后的发展,有着举足轻重的作用。作者从地方院校大学生写作“先天不足”的具体表现出发,分析了这些“先天不足”对开展大学写作教学的不利影响,并从端正写作态度与养成良好写作习惯、形成健康文风、重树文体意识三个方面提出了“后天弥补”的措施。 相似文献
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钱学森教授思维科学理论对灵感产生有独到的见解,这些见解对指导大学写作教学实践具有十分重要的意义。大学生因主客观因素影响,灵感思维不强,缺乏写作灵感,导致写作不畅甚至受阻,影响了正常写作。按照理论联系实际的原则,对高校写作教学运用钱学森思维科学理论培养大学生写作灵感思维的实践作一些分析。 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿 )规定 :“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣 ,注重培养学生自主学习的意识和习惯 ,为学生创设良好的自主学习情境 ,尊重学生的个体差异 ,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”因此 ,实施小学语文教学 ,必须以学生为主体 ,全面加强课堂教学的开放性 ,实行开放型教学 ,通过改革传统教学中束缚学生思维的因素 ,激励学生积极主动探索语文规律 ,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能… 相似文献
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中小学语文教师写作"下水作文"较为普遍,但高校教师创作"下水文章"的却不多,究其原因多种多样。高校写作教师因其服务对象的特殊性,更有必要写作"下水文章"。高校写作教学可以"下水文章"为抓手教授写作理论,指导写作方法,激发学生写作兴趣,提高写作教学实效。 相似文献
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鲁迅《自嘲》一诗作于1932年10月12日,载于《鲁迅全集》第七卷第147页,系鲁迅最著名的七言诗之一。其中"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"一联,被毛泽东主席于1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》中曾这样引用和评价:"既然必须和新的群众的时代相结合,就必须彻底解决个人和群众的关系问题。鲁迅的两句诗,‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’应该成为我们的座右铭。‘千 相似文献
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