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列宁于1902年在《怎么办》一书中系统地提出了自己的灌输理论.列宁灌输理论主要包括“为什么要灌输”(灌输的必要性)、“灌输什么”(灌输的内容)、“谁来灌输”(灌输的主体)、“向谁灌输”(灌输的客体)和“怎样灌输”(灌输的方法)等方面的内容.在纪念十月革命胜利一百周年之际,重温列宁灌输理论,有助于深入推进中国特色社会主义建设的伟大进程,有助于充分发挥社会主义核心价值观的科学引领作用,有助于创新大学生思想政治教育模式. 相似文献
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徐永兰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(6)
在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生所想,积极培养学生的数学思想.数学课的教学,实际上是教给学生数学思想方法 相似文献
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