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大学招生制度是高等教育制度的一个重要组成部分,在学校系统中是大学与中学相互衔接的中间环节。它对高等院校的教育质量和中等学校的各项工作有着重要的影响。因此在教育事业的发展中,改革大学招生制度是一项至关紧要的工作。我国自1977年恢复高等院校招生考试制度以来,不断地采取了一些改革措施,使我国高考制度日臻科学和完善。现将发达国家大学招生制度进行一些比较,或许可以从中学习国外的某些有益经验,作为我国招生制度改革的借鉴。 相似文献
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众所周知,有了人类社会,就有了教育,就有了教育者。不过那时的教育是在社会生活中和生产劳动中进行的,教育者是氏族首领、巫(祭祀)、长者、成年人和父母。古代学校的产生和古代教师的出现到了原始社会末期和阶级社会初期,政治、宗教、教育逐渐从生产劳动中分离出来,于是产生了政权、教会、学校,学校已 相似文献
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到90年代初,苏联和东欧的社会主义大厦顷刻之间坍塌,在这种情况下,人们提出了两个尖锐的问题：马克思主义和社会主义是不是失败了？中国还是不是社会主义？邓小平理论和我国改革成功的实践,对这两个问题作了肯定而明确的回答：中国现在是生机勃勃的社会主义国家。不过它不是发达的社会主义国家,即它不是处于社会主义高级阶段,而是处于社会主义初级阶段。它是处于社会主义初级阶段的欣欣向荣的社会主义国家。事实说明,不是马克思主义和社会主义失败了,在中国,马克思主义回答了挑战,社会主义取得了新的成功和胜利。邓小平根据马克思… 相似文献
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两种教育观的论争———１９９１年关于《教育学原理》书稿出版问题答“审读者”成有信对审读者的意见读毕，觉得通篇都没有根据，没有逻辑，也没有道理，是完全错误的。现简述如下：第一，审读者指责本书稿“严重脱离现实，没有把我国几十年进行教育改革的丰富经验正确... 相似文献
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今天是苏联著名的共产主义教育家娜·康·克鲁普斯卡雅诞生90周年的纪念日。当我国正在深入地贯彻党的教育方针的时候,来纪念这位伟大的教育家,来学习她对教育中一些问题的指示,是具有现实意义的。克鲁普斯卡雅在1884年,还是中学生的时候就当了家庭教师,开始了她的教育生活。1887年在八年级师范班毕业以后,在文科中学当教师。1891—1896年在工人星期日夜校任教。从1890年起,她参加了马克思主义小组和工人运动。20世纪初,她在长期侨居国外期间,深入地研究了资产阶级民主教育家的著作,观察了欧洲资本主义国家的教育和学校,并且仔细地研究了马克思和恩格斯的教育学说。她在伟大的十月革命前夕就已经成为经验丰富和学问渊博的马克思主 相似文献
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<正> 三、综合技术教育 (一) 综合技术教育及其在现代教育中的地位如前所述,早在一百多年前,马克思就曾提出和论证过综合技术教育和教育与生产劳动相结合的问题。他认为,综合技术教育是现代教育的重要组成部分,是现代大生产和现代社会的要求,这可从他把现代教育看作智育、体育和技术教育的观点中得出。他 相似文献
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成有信 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(4)
<正>在比较教育学的研究和教学中碰到了很多理论问题，需要人们去探讨。例如，比较教育学的对象是什么，即比较教育学区别于其他各门教育科学研究对象的特殊性是什么；比较教育学是一门理论科学，还是一门应用科学；比较教育学有无特殊的研究方法；比较教育学是一门现代科学，还是一门古已有之的古老科学；与此相联系，比较教育学的发展史应如何分 相似文献