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1.
成都科技大学 《学位与研究生教育》1987,(2):8-10
我院自1978年恢复研究生招生以来,在加强横向联系、发挥整体优势,联合培养研究生方面作了一些探索。实践证明,加强横向联系有利于改善办学条件,提高研究生培养质量;有利于各部门取长补短,共同得益,因而它具有强大的生命力。为了争取横向联合的主动性,我们的作法是:有目的地深入研究某业务部门在某一方面存在的科学技术问题,进行广泛的调查研究和科学中肯的分析,提出解决问题的具体方案和途径,在占有充分材料后向有关业 相似文献
2.
虽然在民主革命时期就出现过"资产阶级知识分子"的提法,但在1956年知识分子问题会议前,并未将知识分子的阶级属性笼统地视为"资产阶级".知识分子的"资产阶级"帽子,是在中共"八大"戴上的.只不过,反右派运动之后"资产阶级知识分子"这一提法被广泛使用,并且强调知识分子属于"剥削阶级"的一部分. 相似文献
3.
4.
第三军医大学成都军医学院 《思想教育研究》2002,(1):46-48
中共中央转发的 1999年全军政治工作会议《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》指出 ,解决官兵的现实思想问题 ,“要在分清是非、提高认识的同时 ,加强心理疏导和行为引导 ,培养官兵健全的人格和健康的心理 ,提高自强自立的能力。”无疑 ,官兵健全人格和健康心理的培养 ,必须加强心理健康教育。 2 0 0 0年 8月 ,我们承担的全国教育科学“九五”规划军队重点 (国务院部委级重点 )课题《思想、心理育人模式的理论与实践研究》如期结题并通过成果鉴定。之后 ,我们应用该课题成果 ,在全院学员中强化思想… 相似文献
5.
超前工作是指根据对象、组织、环境和现实基础的未来发展状态对尚未发生的事情做出预测,提前采取应对措施.本文从超前工作模式的应用指引入手,论述了高校辅导员在新生入学阶段、大学学习阶段、大学毕业阶段几个特殊阶段如何按照超前工作模式的理念科学实施对大学生的管理. 相似文献
6.
"研究性学习"中学生评价实施方案 总被引：2，自引：0，他引：2
成都列五中学课题组 《成都教育学院学报》2002,16(1):8-18
前言 “研究性学习”是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它不仅可以改变我国现有的课程结构模式,而且可以改变教师的教学观念和教学方式,给学生的学习带来更加广阔的生活内容,促进学生学习方式的改变,使学生在课程的实施过程中获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的实际能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,让学生在学习研究中学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。 相似文献
7.
成都列五中学课题组 《成都教育学院学报》2001,15(3):32-34
在全国教育科学"九五"规划课题子课题<应用现代教育技术,优化教育过程,促进学生素质全面和谐发展>的实施过程中,列五中学制定了研究方案和一系研究规程,加强了系统的过程管理,整个实验得到了有条不紊地开展,从而在每个阶段的检测中受到了好评.列五中学以课题研究为契机,从转为教师教育观念和掌握应用现代教育技术入手,狠抓教师队伍建设,在短短三年中,教师素质得到了全方位提高,已形成了一支结构合理、观念先进的教师队伍. 相似文献
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