积极心理学视野下大学生心理健康教育课程建设探析     

戴吉  白蕾  戴嘉佳 《兰州教育学院学报》2013,(2):149-150

当前大学生心理健康课程体系存在着课程定位不清楚、课程设置不系统,教育理念落后、教学方法单一,教师数量不足、专业化水平和程度不够等问题,从而削弱了心理健康教育课程的作用。在积极心理学理念下建设大学生心理健康课程,通过改变教学理念、重视积极心理教育,改革教学设置、加强体验与实践,提升教师素质、开展各类教育,将有助于提升大学生心理健康教育课程的教学效果。  相似文献   

大学创新创业心理素质培养体系构建     

卢萍  戴吉 《教育教学论坛》2015,(10):109-110

大学生创新创业心理素质是对大学生在创新创业实践过程中的心理和行为起调节作用的、稳定的个性心理特征,良好的创新创业心理素质是大学生创新创业过程中不可缺少的基本素质。构建大学创新创业心理素质培养体系,从评估、激发、培养和维持等四个方面开展工作,将有助于高校有的放矢地开展大学生创新创业教育工作。  相似文献   

积极心理学在高校心理危机干预中的应用     

戴吉  戴嘉佳 《湖南第一师范学报》2011,11(4):45-47

积极心理学理念有助于在高校的危机干预工作中,把学生当作充满潜力的个体,提倡积极预防,在解除其危机状态的同时,拓展其潜在的心理能量,培养积极人格,实现根本改变。  相似文献   

以心理帮扶为核心的高校“三困生”积极帮扶机制研究     

戴吉  戴嘉佳  赵曼 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(1):139-142

针对当前高校"三困生"帮扶机制存在的问题,本研究提出以积极心理学理念为指导,通过帮助"三困生"形成积极思维,塑造积极心理品质,主动开展心理帮扶;通过建立学业台账,实施积极预防,有效开展学业帮扶;通过完善资助方式,引入新型资助,深入开展经济帮扶,最终建构以心理帮扶为核心的"三困生"积极帮扶机制。  相似文献   

阅生活 悦自己     

戴吉  崔钰珑 《全国新书目》2020,(3):45-45

如果让你拥有一种超能力,你最想拥有什么样的能力呢?在这个天堑变通途的年代,"瞬移"已经不够吸引我;在这个全民直播的社会,"隐身"显然不实用。但无论何时,这世上不缺乏的就是人。纳兰性德曾说,等闲变却故人心,却道故人心易变。那就"读读心"吧!这也算超能力?现在有心理学不就够了吗?可心理学,真就是"读心"这样浅薄吗?你了解心理学吗?  相似文献   

中国传统文化对当代大学生心理健康教育的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴吉  马亚琴 《科教文汇》2009,(29):74-75

中国传统文化中蕴含丰富的心理健康和心理治疗的思想,其中注重内省、讲究人际和谐、勇于面对挫折、善于自我解脱和积极进取的思想对当代大学生有一定启示,也为高校心理健康工作者提供了新的研究角度和工作思路。  相似文献