不要怕奶酪被偷走     

敖洁  敖钰 《湖北教育》2011,(5)

一石激起千层浪,湖北省教育工作会议决定我省将于今年开始探索五年一周期的教师资格定期注册职业准入制度,成了热门话题。她将像鲶鱼效应一样,促进教师更好地学习、思考、实践。每隔5年一次的资格认证,将成为教师教育教学技能、水平、质量和师德提升的助推器。为什么这样说呢?我们知道,真正的教育是教师与学生心灵的约会。教师不仅承担传道、授业、解惑的任务,更要在教育生活中主动感受学生的活泼与生动,让学生在升入高一级学校深造或者已经走上工作岗位以后还在回味教师的谆谆教诲,还  相似文献   

家长学校，教育智慧的选择     

敖洁  敖钰 《湖北教育》2012,(5)

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”所以,家长学校作为联系学校教育与家庭教育的桥梁、沟通学校和家长之间的良好平台,理应不断探索,勇于创新,扮演好自身的角色。  相似文献   

高校小城镇籍学生语言生活调查——以贵州省为例     

敖钰  蓝卡佳 《遵义师范学院学报》2013,15(2)

小城镇籍大学生的语言生活是小城镇语言生活的一个重要组成部分.文章依托贵州省高校在读小城镇籍大学生的语言生活调查,发现小城镇籍大学生的语言生活存在语言需求决定语言态度,语言生活的质量制约语言态度,语言使用影响语言态度的语言分裂状况.语言是资源,提高小城镇籍大学生的语言生活质量,建立大学生的语言自觉意识,是城镇化建设的重要任务之一.  相似文献