依靠课堂教学 完成创新思维能力培养     

文德金 《四川教育学院学报》2001,(6)

实施素质教育是未来社会发展对人才提出的要求 ,已成为全社会的共识。所谓素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要 ,遵循教育规律 ,以全面提高全体学生的基本素质 ,促进学生身心全面和谐发展 ,以尊重学生的主体性 ,开发学生的智慧潜能 ,形成学生健康个性为根本目的的教育活动。其实质是全面贯彻党的教育方针 ,内容是多方面的 ,但灵魂在于培养学生的创新精神和实践能力。而学生的创新思维能力的培养又主要靠课堂教学来完成 ,而一堂课成功与否的标准就是看是否培养了学生的创新思维能力 ,这是素质教育与应试教育在课堂教学上的根本区别…  相似文献   

探索解题规律 提高教学质量     

文德金 《四川教育学院学报》2000,16(6):30-31,34

教学活动是自觉能动的活动,教学不仅以感性认识的形式让学生识记概念、公式、规则和原理,而且还要通过理性认识的形式使学生理解、分析和把握课本知识与知识间的内在联系,以及解题规律、方法和技巧。这是培养学生的分析能力和解题能力的前提,是教学活动的基础。那么教师如何引导学生认识和把握知识间的内在联系,认识和把握解题规律呢?这里仅以笔者在数学复习中的一些体验来予以说明。“圆”和“相似形”这两章中有大量地关于证“比例式”和“等积式”的例习题,这类题涉及内容多,知识覆盖面广,如能熟练地掌握这类题的解法,这两章的知识就能前…  相似文献   

依靠课堂教学 完成创新思维能力培养     

文德金 《四川教育学院学报》2001,17(6):28-29

实施素质教育是未来社会发展对人才提出的要求,已成为全社会的共识.所谓素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要,遵循教育规律,以全面提高全体学生的基本素质,促进学生身心全面和谐发展,以尊重学生的主体性,开发学生的智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动.其实质是全面贯彻党的教育方针,内容是多方面的,但灵魂在于培养学生的创新精神和实践能力.而学生的创新思维能力的培养又主要靠课堂教学来完成,而一堂课成功与否的标准就是看是否培养了学生的创新思维能力,这是素质教育与应试教育在课堂教学上的根本区别.因此,如何利用课堂教学,培养学生学习能力和创新思维能力,促进学生的发展和整体素质的全面提高,就成为摆在教师面前的重要课题.  相似文献