彰显马克思主义整体性特征 创新高校思政课教育教学内容     

方卫兵 《思想理论教育导刊》2014,(6)

在高校思想政治理论课教学改革过程中,注重在把握马克思主义整体性特征基础上,以教学内容的创新带动教学方法的改革。加强马克思主义基本原理的科学研究,推动思政课教学内容有机整合的教改探索,努力实现历史与逻辑、理论与实践、知识与智慧的有效转换,从而提高高校思政课的实效性。  相似文献   

湖北省高校第四届青年德育工作者理论研讨会召开     

方卫兵 《思想理论教育导刊》2002,(7)

湖北省日前召开了全省高校第四届青年德育工作者理论研讨会。湖北省委高校工委副书记李怀中以及来自武汉大学、三峡大学、湖北大学等省内各高校的青年德育工作者８０余人参加了理论研讨。会议就如何认识“以德治国”和依法治国的关系、如何加强高校“两课”课程建设、高校德育如何走进网络、高校德育如何应对“入世”后的挑战等热点问题展开了深入的讨论。通过讨论 ,进一步增强了对高校德育的重要性和高校德育科学性的认识湖北省高校第四届青年德育工作者理论研讨会召开@方卫兵  相似文献   

马克思主义中国化的三次历史性飞跃     

方卫兵 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(3):21-24

中国共产党是非常重视理论指导的党。党的历史，就是马克思主义与中国实际相结合，不断实现马克思主义中国化的历史。毛泽东思想、邓小平理论先后实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃，都是中国化的马克思主义。江泽民同志“三个代表”重要思想实现了马克思主义中国化的第三次历史性飞跃。  相似文献   

先进生产力代表者论     

方卫兵 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(4):5-8,12

党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，根据马克思主义经典作家关于先进生产力代表者的有关论述，结合先进生产力发展的历史与现实提出了系统的先进生产力代表者论，为中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求，实现我国社会生产力的跨越式发展，从而全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面奠定了坚实的理论基础。  相似文献   

正确理解和把握与时俱进的科学内涵   总被引：1，自引：0，他引：1  

方卫兵 《思想理论教育导刊》2003,(7):54-57

与时俱进是一个具有鲜明时代特征的理论概念,是对马克思主义的理论品质和以马克思主义为指导的共产党人的政治品质的科学概括。要真正做到与时俱进,就必须使党的全部理论和工作,要体现时代性,把握规律性,富于创造性。  相似文献