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基础教育课程改革的不断深入,对高师教育提出了更新更高的要求。为完善师范生职业技能训练体系,提高人才培养的针对性、适应性和实效性,本文提出了"双主线、多平台、同层递进"的培养模式,通过课程、教育实践、活动、竞赛等学习平台,以有效促进师范生职业技能的养成。 相似文献
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目的：探讨儿童正常足与扁平足的足底压力差异,为运动矫治提供参考。方法：对13—14岁在较小学生进行足印测量,根据足印足弓空白区宽度将被检者分为正常足、轻度扁平足和重度扁平足,采用足底压力分布测试系统对三组被检者足底压力进行测量。结果：轻度和重度扁平足儿童足掌和足后最的接触面积均小于正常足儿童,P〈0．05;而足弓区接触面积辊度和重度扁平足儿童均大于正常足儿童,P〈0．05。轻度和重度扁平足儿童前掌和足弓所受冲量均大于正常足儿童,而后跟所受冲量则小正常足儿童,P〈0．05。结论：扁平足在着地时压力中心更为密集,其足弓和足掌所受的冲量较大,可通过足趾收展、屈曲练习或足趾抓弹珠、足趾夹铅笔、足背抬沙袋等运动锻炼进行矫治。 相似文献
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应用冯廷勇等人编制的一套大学新生学习适应性量表,对2010级大一新生进行问卷调查。调查结果表明：大学新生的学习适应性状态处于中等偏上水平;不同专业大学新生的学习适应性存在极其显著差异。在此基础上提出了相应的教育与指导的对策和建议。 相似文献
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随着高校毕业生数量的不断增多,高校毕业生的就业问题日益严峻。提高高水平的服务,提高高校毕业生的就业率,刻不容缓。就业指导水平的提高是一个全方位的系统工程,在这个过程中作为学生人生导师的辅导员,因为和学生走得最近、对学生最了解,在学生的就业指导中有自己特有优势,可以发挥积极的作用。 相似文献
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构建教师资格校内审核机制促进师范生职业技能发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在剖析小学教师职业核心能力的基础上,提出高师院校应强化教师资格的校内审查,有效促进师范生职业能力的培养.通过课程、活动、竞赛、技能测评及校外实习等学习平台,实施职业技能证书的动态考核,推行职业技能证书制度,营造教师教育生态场,实现专业知识与职业能力的同层递进. 相似文献
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方卫飞 《金华职业技术学院学报》2011,11(6):4-6
教师教育质量关系到基础教育的发展,而基础教育的变革也必然影响高校教师教育的人才培养规格。从求同价值取向,合力创建利益联盟,共建课程工作室和教师发展工作坊,合作开发课程,联合开展教学研究,到携手营造职前职后一体化的教师教育场等,搭建小学教师培养的新平台。 相似文献
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本文测试了三种镉化合物对草履虫的生物毒性，结果显示其毒性硫酸镉最大，氯化镉次之，硝酸镉最低。在用不同浓度氯化镉处理草履虫后发现，草履虫的繁殖能力和过氧化物酶的活性会随氯化镉浓度的增大而明显下降。这表明氯化镉不仅具有较强的急性致死毒性，而且还具有慢性积累毒性作用．会影响草履虫的正常生理和后代繁殖。 相似文献
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手机电磁辐射的生物效应及机理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
方卫飞 《金华职业技术学院学报》2004,4(2):22-26
由于电子信息技术的高速发展，电磁辐射已成为一种新型特殊的环境污染，尤其是移动电话及其基站和其它个人通讯系统产生的射频电磁场，其生物效应和机理研究一直还存在较大的分歧。就近年来有关手机电磁辐射的生物效应及机理研究进展作一个综述。 相似文献
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