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结合校本教研的要素构成和运作特征,教师核心素养的培养应该从教研目标、文化、实践、评价等多个方面着手,使核心素养培养成为校本教研实践的重点。可采取以下措施:调整教研目标,使培养教师核心素养成为重点研讨问题;重构教研文化,形成引领教师核心素养培养的实践风气;扩展研讨范畴,建构针对性补充教师教育知识的内容格局;发挥实践作用,使教师核心素养培养成为行动焦点。 相似文献
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2011年全国桥牌A类俱乐部联赛第二站已在美丽的春城昆明落下帷幕,联众网全程转播了此次比赛。完美的叫牌、漂亮的首攻、精彩的防守……比赛中的佳作随处可见,大师们的精湛技艺为桥牌爱好者献上了一顿丰盛的桥牌大餐。转播室里牌友的佩服赞叹之声此起彼伏,大呼过瘾的同时,偶尔也会听见牌友因大师的失败选择发出的惋惜声音。下面是转播中看到的几副有意思的牌。 相似文献
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Fe/AC催化剂的制备及其稳定性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用载Fe2+的椰壳活性炭的三维电极电催化氧化法,处理酸性大红3R染料废水来研究Fe/AC催化剂的稳定性,并对Fe/AC催化剂进行XRD表征,进而对Fe/AC活性炭催化剂的性能及形态进行分析。 相似文献
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运用思维结合训练在学校足球技术教学中进行实验,结果表明,实验组成绩优于对照组,且有显著的差异,思维与训练相结合有利于发展学生观察、分析、判断的能力,提高足球技术教学效果。1结果分折与讨论1.1实验结果对两组学生教学前后足球基本技术水平的成绩并进行t检验(见表1),结果显示,在学习前两组学生的测试成绩无显著性差异(p>0.05),这表明两组学 相似文献
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2012年全国A类俱乐部联赛第一站于2月28日至3月3日在江苏吴江举行。我和搭档作为深圳平安俱乐部的新成员参加了这次比赛,鉴于我们新手的身份,我们给自己提出了“保本”的要求并力争进入前八。在前三天的比赛中,我们队的成绩基本处于中游。第四天对阵浙江竞帆,收获了我们这次比赛最悲剧的5:25(IMP:0:44)以后,出线形势极度悲观,尽管最后两场大比分取胜对手(46VP)也未能出线,最终以第九名的身份进入第二站保级组。 相似文献
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