学生责任教育有效方法浅谈     

袁秀花  曲凤君 《延边教育学院学报》2011,25(1):88-89

学校、家庭、社会在培养学生责任意识中,其功能虽然有所不同,不能相互替代,但是三者之间也是密切联系、相互影响的。它们之间需要协调一致,密切配合,充分发挥各自的功能,形成＂立体教育＂的合力机制,发挥整体优势,培养学生责任,取得最佳效益。  相似文献   

谈教材使用的灵活性与开放性——对小学《科学》四册下(教科版)使用的思考     

王金福  曲凤君 《延边教育学院学报》2006,20(6):85-86

新课程倡导“用教材教”而不是“教教材”,这就要求教师在使用教材时要有灵活性和开放性。实际上新教材的编写也为教师和学生提供了广阔的教学空间和弹性。执教者要因地制宜创造性的加以运用,体现出使用的灵活性和开放性。  相似文献