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曹瑞彬 《中学生数理化(高中版)》2003,(Z1)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合Ｍ={ａ,ｂ,ｃ},Ｎ={-1,0,1}.若ｆ是从Ｍ到Ｎ的映射,且ｆ(ａ)=0,则这样的映射ｆ共有( )个.Ａ.4 Ｂ.6 Ｃ.9 Ｄ.272.ａ>ｂ是ａ>|ｂ|的( ).Ａ.充分非必要条件 Ｂ.必要非充分条件Ｃ.充要条件 Ｄ.既非充分也非必要条件3.设两个独立事件Ａ和Ｂ都不发生的概率为19,Ａ发生Ｂ不发生的概率与Ｂ发生Ａ不发生的概率相同,则事件Ａ发生的概率Ｐ(Ａ)是( ).Ａ.29 Ｂ.118 Ｃ.13 Ｄ.234.在一次数学考试中,甲… 相似文献
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一年一度的高考即将来临，然而，最让考生和家长牵肠挂肚的还是高考志愿填报。今年，我们注意到，考生志愿填报的时间发生了很大的变化，全国绝大多数省(区市)均实行了考后填报志愿。但同时我们也注意到，高考后在没有看到准确考分的时候，如何进行科学的估分，已经成为困扰考生填报志愿的一只“拦路虎”。本刊近来也接到不少考生、家长的反映，他们用打电话，致信函、甚至亲自登门等方式纷纷向本刊编辑部咨询如何在考后进行估分填报志愿等相关问题。为此，本刊编辑部特地约请国内一些重点中学、一些多年指导考生填报志愿的班主任、阅卷老师撰写指导章或对他们进行采访，请他们从考生临场发挥、高考评卷、不同考 相似文献
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第一试一、填空题（每小题8分,共64分）1．设函数f（x）=x2（x∈ D为定义域）的值域为{12,22,…,20122}．则满足条件的函数f（x）的个数为——． 相似文献
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曹瑞彬 《中学数学教学参考》2004,(11):15-16
学习动机是驱使学生主体学习活动的一种动因或内在力量，它包括个人的意图、愿望、心理的需求或企图达到的目标等．学习动机犹如“催化剂”，当成功激发了学生的学习动机后，学生的学习积极性便得到了充分的调动，相应地，学习的质量便得到了显著的提高． 相似文献
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曹瑞彬 《中学数学教学参考》2014,(12):17-19
高三数学复习时,试卷分析、作业评讲等习题课是常见的课堂类型。下面谈谈习题评讲课的几个误区,以及如何引导学生“悟”题真谛,真正提高学生的数学思维品质,提高分析问题和解决问题的能力,回归教学的本真。
1评讲课教学误区
1．1只展示正确的解题过程,不管错误成因 相似文献
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