“真孔子”与“假孔子”     

朱良才 《青年教师》2010,(4):58-59

一、一则笑话有人作过一个有趣的假设,说的是假定一百年前死去的一个医生现在复活了,他面对形形色色的先进医疗器械和各种先进的诊疗技术,根本无法行医;一位一百年前死去的工人现在复活了,他面对数控机床,根本无法操作……唯独教师例外,百年前死去的教师复活后,照样可以拿起粉笔上课。  相似文献   

教育·三十七度二     

朱良才 《教师》2013,(26):F0002-F0002

我们的教育,有多少人能做到教育的三十七度二,相反却是三十九度三,十足的发烧型,教育的功利性已经成为教育工作者和家长心中可怕的"病毒",教育工作者失去了应有的爱心与耐心,甚至公然剥夺学生平等受教育的权利,制造出一起又一起的悲剧。本书精确阐述当今社会对有激情的理性教育的需求和重要性,其以古今中外的寓言、诙谐幽默的童话做例子,讲述教师应当如何做人、如何教育学生等"忠诚""敬业""传道""授业"的大道理。  相似文献   

打造农村教师的诺亚方舟     

朱良才 《师道》2010,(9):9-11

自从《圣经·创世纪》中记载了上帝指点诺亚建造坚固的方形大船以逃避滔天洪水带来的灭顶之灾后,“诺亚方舟”就已经成了“拯救之舟”“希望之舟”。  相似文献   

打造农村师资的诺亚方舟     

朱良才 《青年教师》2010,(9):37-39

自从《圣经·创世纪》中记载了上帝指点诺亚建造坚固的方形大船以逃避滔天洪水带来的灭顶之灾后,“诺亚方舟”就已经成了“拯救之舟”、“希望之舟”。  相似文献   

小议数学中的诗情画意     

朱良才 《人民教育》2000,(1)

数学中充满着美丽，它好像盈盈一池春水，若送来微风，就能荡起串串涟漪；若融入小溪，就能奏出动听的乐章；若流入大海，也能掀起阵阵波涛……数学是神秘的，又是迷人的。作为教师，应不断发掘数学之魅力，使数学教学充满诗情画意。因此，为更好地调动学生的学习积极性，...  相似文献