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职业中学教师在培养和提高广大的中、初级技术人才素质的教学过程中起着决定性作用;在学校“教”和“学”的双边活动中起着主导作用;在推广新工艺、新技术,促进技术改造中也发挥了积极的作用。因此,教师的质量高低不仅关系到职业教育的质量,而且直接关系到本世纪末工农业总产值“翻两番”的宏伟目标,关系到四化建设的成败,对于我国国民经济和社会生产的发展起着极为重要的作用。但是,我国职业中学教师的基本现状是,数量严重不足,质量亟待提高,来源渠道不通。教师队伍很不稳定。学校领导 相似文献
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职业中学管理,就是学校管理者以马克思主义的基本理论为指针,遵循教育科学和管理科学的客观规律,根据党和政府的方针政策和上级指示,对职业中学的全部教育活动实行科学的领导和管理,使学校整个机构高效能地、有节奏地、和谐地运转,以获得最佳的教育效果。职业中学的管理原则是学校管理者在管理过程中必须遵循的指导思想和基本要求。只有在正确的管理原则指导下,才能对职业中学进行有效的管理,才能保证实现职业中学的培养目标。职业中学管理应该遵循以下几个基本原则: 相似文献
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