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试论羊卓雍错抽水蓄能电站限制水位的重新确定 总被引：3，自引：0，他引：3
从羊卓雍错白地水文站27年的水文资料分析，羊湖水位虽有涨有落，但退水周期远大于涨水周期，退水变幅远大于涨水变幅，即说明羊湖正处于缓慢退缩的过程中，且1993－1997年羊湖水位一直在羊湖发电限制水位4437．0m波动，根据羊湖水位变化特征，预计3年后将降至4436．0m，为此，有必要确定羊湖发电限制水位。为确保湖水位达至限制水位以上，在有配套电站之时，应抽雅鲁藏布江之水入湖，同时要减少人类活动，维持羊湖的生态平衡。 相似文献
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西藏水土流失分布成因、危害及治理难度初步分析 总被引：10，自引：0，他引：10
西藏以其独特的地形地貌影响着土地的水热分析状况，形成了区内水力侵蚀，冻融侵蚀等各种土壤侵蚀，形成交错关存，呈现水土流失复杂多样的特点，西藏水土流失面临103．42万平方公里，占全区总面的84．19％，众所周知，土地资源是人们赖以生存的必要条件，在西藏这样一个生态环境十分脆弱的地区，水土流失和土地荒漠化正日趋严重，对社会经济已构成直接重大和潜在威胁，因此，重视水土保持即是关系人口，资源,环境可持续发展的长远战略，也是当前经济和社会发展的一项紧迫任务。 相似文献
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陶行知先生在《教学做合一下之教科书》一文中阐释了“教学做合一”原理的涵义:一是教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法;二是怎样做便怎样学,怎样学便怎样教;三是在做上教的是老师,在做上学的是学 相似文献
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西藏水资源十分丰富,人均占有量为１８．３万立方米,匀拥有量１３．０万立方米,现代面指标均为全国之冠,然而,由于西藏水资源的时空分布不均,如雅鲁藏布江下注重段及藏东南地区,国土面积仅占全区的８．３％,而水资源量占全区总量的５４．８％。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和网络普及率的持续上升,中国上网的人数每年都在骤增。在这个信息化逐渐成熟的年代,现在信息技术在教学中也必不可少,而信息技术教育同其他的教育一样,这样就不仅要求学生们具有对文字的读写能力,更要求现在的中学生具备有对信息的认知和处理能力,才能更好地的去适应这个日益发展的社会。但是利用网络的这一群体基本是学生,学生这一群体中如何对其进行信息技术的教育,在信息教育中如何去培养网络素养已经日益成为教育者研究的一个重要课题。因此,中学生的网络素养的培养是一项紧迫而非常有意义的工作。 相似文献
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李代明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2015,(2):72-77
机械制造业作为湖南工业经济的支柱产业,它的创新发展对湖南经济快速强劲崛起发挥着不可替代的驱动作用。湖南机械制造业创新驱动发展取得了积极成效,但依然存在创新驱动发展主体功能缺位、创新链与产业链结合不紧密、创新驱动发展资金投入较低且不平衡、区域间协同创新难协调等问题,需要进一步优化创新驱动发展环境,合理配置创新驱动发展要素,健全创新驱动发展平台,完善创新驱动发展机制,共同促进湖南机械制造业可持续发展。 相似文献
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本文通过对雅砻河上游支流－先日则流域河流的特片、地质、地貌的阐述，分析了“５．２６”、“５．２７”、“５．２８”冰川洪水造成灾害的并针对冰川灾害的危害提出了防治的对策和措施。 相似文献