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1.
“权力”是一定的社会主体(个人或组织)为了达到一定的目的而通过一定的方式支配或制约客体的一种现实能力。它是政治上的强制力或职责范围内的支配力量,是一种特殊的社会力量。这种力量在人类社会关系中的表现是:一个人或一些人的意志和行为能够支配另一个人或另一些人的意志和行为。“行政权力”是指政府及国家各级行政机关执行法律,制定和发布行政规章,在法律授权的范围内,完成行政管理任务,处理解决问题的能力。所谓行政权力意识是人们认识、使用和对待行政权力的社会群体意识,包括对行政权力的欲望、情感、习惯等社会心理和意识形态。  相似文献   
2.
企业E—Learning实施与活动设计个案研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
企业E-Learning在当前社会巾的重要性有目共睹,具有广阔的发展前景,深入研究企业E-Learning的实施与活动个案对于企业E-Learning的发展具有重要意义。基于实地调研,本案对企业E-Learning的实施设计从平台设计、课件资源设计和学习支持设计三个维度进行分析,对企业E—Learning的活动设计与策略从推广活动、应用策略、考核策略三个方面进行分析,并以一个企业E—Deaming项目实施案例进行佐证,解析其巾的特色与不足,为企业E-Larning推进与改革提供借鉴。  相似文献   
3.
李元明 《考试周刊》2010,(55):182-183
在布置完作业后,正好下课了,我刚走出教室,小强追了上来:“老师,这次作业我可以不做吗?”他用请求的眼光看着我,我一怔,“为什么不做作业呢?”我不假思索地问,“因为这次作业不适合我,您要我们调查自己家庭的投资情况。然后拟定投资计划.可我家……”  相似文献   
4.
李元明 《考试周刊》2010,(56):160-161
思想政治课程标准提出,本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义:关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主气息的教育过程中,  相似文献   
5.
在剥削阶级统治的时代,社会生产力发展缓慢,人民生活水平很低,只能图温饱,不可能达到“小康”。中国共产党始终是先进生产力的代表,是最广大人民根本利益的代表。中国共产党的奋斗历史就是解放生产力、发展生产力、为广大人民课利益的历史。江泽民同志“十六大”报告提出的“全面建设小康社会”的目标具有强烈的时代性、科学性、鲜明的人民性与现实可行性,是真理性尺度与价值性尺度的统一。  相似文献   
6.
相对性理论(简称相对论)与平常所说的相对性原理是不同的。早在爱因斯坦之前,很多学者就已注意到相对性原理的存在了。所谓相对性原理是指下列事实而言,凡是运动的物体都是相对的。例如,把铁道旁的电线杆看作是不动的,火车以速度V向前行驶,反之,也可把火车看作不动,电线杆以速度V向后行驶。爱因斯坦的相对性理论是在相对性原理之外,再加上一条光速不变原理,由这二个原理所组成的。所谓光速不变原理是指光的速度对于互相平行并以一定速度运动的一些物体来说是不变的。现在介绍几种由相对论导出的我们不太习惯但是非常有趣的结果。  相似文献   
7.
在几何光学中讨论成像时,经常要用到焦距、物距、像距等物理量。由于透镜的不同,物与像的位置不同,焦距、物距、像距又有正负之分。由于历史原因,最早使用的  相似文献   
8.
论生态社会主义及其对我国的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
生态社会主义思潮是随着世界生态问题日趋严重 ,在批判资本主义基础上 ,通过对社会主义的反思而逐步深入、逐步成熟而形成的。在生态社会主义的视野里 ,社会主义经济是顾及环境成本、保持理性增长、分散与集中相结合的经济 ;社会主义政治是以反资本主义社会力量为主导的 ,追求生态平衡、社会正义和基层民主的政治 ;社会主义对外政策是反对发达国家掠夺落后国家资源、污染落后国家环境的生态殖民主义 ,铲除国际关系上的不平等 ;社会主义目标是建设经济与生态协调发展、人与自然和谐共处的社会。这些思想启示我们 ,在社会主义现代化建设中 ,经济发展上既要注重经济效益 ,更要注重社会效益和环境效益 ,走可持续发展之路 ;政治建设上要充分发扬人民民主 ,突出知识分子在现代社会中的主导地位和主体作用 ;对外政策上要从全人类共同利益出发 ,寻求建立一种和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序 ;发展目标上要把我国社会主义建设成一个经济繁荣、政治昌明、环境优美、各方面协调发展的社会。  相似文献   
9.
数学教育研究的目标是要揭示数学教育的客观规律,从而更好地指导数学教育实践。 数学教育研究方法很多,案例研究法,就是一门科学的、有效的、实用的方法。正如医学研究需要病例,法学研究需法律案例一样,数学教育研究同样需要教学案例来支持。在这一  相似文献   
10.
现将中学物理教学中经常使用的有关单位翻译如下,供参考。铆国际单位制中的物理单位热学,匆钧理tl特号单单位的编写Koc沮度热t热容t比热开尔文探氏度见功或曲焦耳每报氏度焦耳/扭氏度热耳每开  相似文献   
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