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李南云 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):131-132
传统大学非英语专业课堂教学模式下积压了诸多弊端,弊端的主要症结体现于教师的教法与学生的学法两方面。其中,知识在讲授与接受过程中处于不断减损的状态,是大学非英语专业课堂教学中亟待解决的关键性问题,为使知识能够在最终被学生获取与掌握的环节中取得更多增量,需要学生在学法和教师在教法上都同时做出改变。 相似文献
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高校人文教育是培养大学生如何“成人”的教育形式.高校的“成人”与“成才”教育,一同构筑起高校教育内涵的一体两面.目前,人文教育在中国高校教育体制当中整体发展缓慢,与其他教育形式的发展极不协调.如何将人文教育从尴尬的格局中摆脱出来,准确找到人文教育在体制中的适切位置,是推进高校人文教育事业发展首要的任务.而要完成该任务,则有必要清楚认识高校人文教育目前的生存环境与内外关系,因此,考察中国高校人文教育发展现状,分析人文教育与各类教育形式主体之间的关系问题成为必然选择. 相似文献
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李南云 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
皇帝是君主专制中央集权政体运转的核心,而君主专制政体的产生伴随着官僚群体的形成,皇帝和官僚群体共同构成了秦的统治阶层。官僚既服务于皇帝,又有着自利的取向,因此,官僚行政过程常常在服务与自利取向之间存在紧张关系。秦皇帝为了不使官僚行政超出自己可以操控的范围,组建了御史监察机构,并成为皇帝操控官僚行政的关键所在。 相似文献
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传统大学非英语专业口语教学活动存在诸多问题,将ESP需求分析理论引入大学非英语专业口语教学过程,将教学策略调整为以学习为中心,强调语言应用,重视学生的学习需求与目标需求,突出英语口语学习与学生所学专业及未来职业的结合,这些策略举措将有助于传统问题的解决,有利于提高学生口语交际能力的提高。 相似文献
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慢理念主导下的慢旅游,以体现旅游者个体的自由、创造和发展为目的,强调深度旅游体验,追求旅游品质,改变了人们对旅游本质的认知和理解。在旅游目的地选择上,拥有良好自然生态条件、丰厚传统文化内涵及慢节奏生活方式的美丽乡村,具备了建设慢旅游目的地的诸种条件。而在美丽乡村建设慢旅游目的地,对现代旅游的发展也具有重要的意义。将美丽乡村建设和慢旅游目的地建设有机结合起来,能够有效地推动美丽乡村建设向纵深化方向发展。 相似文献
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