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浅析电脑艺术设计专业培养目标 总被引：1，自引：0，他引：1
李广松 《中国科教创新导刊》2008,(8):37-37
本文对电脑艺术设计专业的专业课程设置进行深入的探索,充分考虑到就业导向是课程开发设置的基本原则和指导方针,及模块化、单元制、推行“多证书制”、质能并举、产学研结合的专业课程开发设置原则。以期达到为社会主义现代化建设培养出高质量的应用型专业技术人才的目的。 相似文献
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遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业“教、学、做”一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。 相似文献
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高职多媒体技术课程传统是以模块为中心进行课程体系构建,存在学生实践目的不明确、前后知识点脱节的问题.本文在分析多媒体技术职业岗位群任务和职业能力的基础上,以项目导向为基础提出了高职多媒体技术的课程体系架构,并给出了架构的实施方法. 相似文献
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高职多媒体技术课程项目导向教学法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校多媒体技术课程采用的项目导向教学法,存在前期制作与后期合成脱节的问题。本文分析了项目教学法的原理和特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。 相似文献
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高职多媒体技术课程传统是以模块为中心进行课程体系构建,存在学生实践目的不明确和前后知识点脱节的问题。在分析多媒体技术职业岗位群任务和职业能力的基础上,以项目导向为基础提出高职多媒体技术的课程体系架构,并给出了架构的实施方法。 相似文献
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服装的时代性和民族性从理论上说,应该是互为包容、互相协调的统一体,而在实践中,两者既有包容、协调的一面,也有相互排斥和对立的一面。我们在服装教育中应紧紧抓住其中的积极因素,引导人们体会、认识、发掘地域性的文化内涵,注重服饰教育的民族文化因素的注入,并在此基础上建立创作文化活动。 相似文献
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浅谈服装材料教学现状与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
服装专业的学生毕业后将在服装业的基层工作，接触服装材料的机会要比普通人多得多，所以，让这些学生在校期间掌握一些服装材料知识，将会为他们表来的工作打下良好的基础，以提高他们适应工作的能力。 相似文献
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<正> 培养学生的优秀思想品德是高校造就人才的前提。思想政治工作传统工作机制在这方面的功绩显著,但面临新形势,其以“我”为中心,自成体系的弊端也日益突出。因此,转换传统机制,探索新机制十分必要。 一、建立高校思想政治工作新机制的原则 第一,坚持党委领导和校长全面负责相结合的原则。邓小平同志曾指出:“为了做好思想政治工作,也要求我们改善党的领导制度。”党委领导是我们社会主义高校 相似文献
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服装结构设计课程教学改革的研究,以优化课程教学内容和教学方法,促进师生交流,提高教学质量,培养有实际操作能力、个性化、创意性强、具有市场观念的服装设计人才为目标。文章针对课程之间相互渗透、相互作用的途径和意义,课程思维模式、课程教学的方法和手段、课程训练的实践性和有效性等内容进行全面和深入的探讨。 相似文献