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李淑丛 《职业技术教育研究》2004,(11):52-52
《中国教育改革发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚情操、培养全面发展的人才,具有重要作用”。如何寓美育于教学中,给学生创造轻松、愉快的学习心态,唤起他们的求知欲和学习兴趣,提高学生数学素养及能力,使之学中有美感,美中有乐趣,乐中去学习.于教、于美、于乐、于学为一体,是广大数学教研者多年来一直探讨的重要课题。 相似文献
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改革开放20年来,朝阳市各类职业技术学校培养了数以万计的“应用型”人才,在朝阳的经济振兴与社会发展中发挥了重要的作用。为了总结经验,找出差距,探索朝阳职教持续发展的新路子,促进职业技术教育健康快速发展,近日笔者对朝阳地区各类中等职业学校发展情况进行了调查。一、现状目前,朝阳市有中等职业技术学校52所,其中普通中专八所,职业中专九所,职业高中三所,技工学校20所,成人中专六所,农业广播电视学校六所。年招生(技校除外)6000多人。1997年在校生18412人,占高中阶段在校生总数的54%。教职工1811 相似文献
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李淑丛 《职业技术教育研究》2005,(11):59-60
朝阳是一个农村人口比重较大的经济欠发达地区,全市有3/4的人口在农村,而农村人均纯收入还低于全国最贫困的贵州省。要摆脱贫困,必须发展农村经济,推进农业产业化进程,提高农业市场化水平。近几年,我市初级职业教育为当地农村经济发展起到积极作用,但步子迈的还不大,还有许多困难问题制约着农村初职教的发展。为了总结经验,找出差距,探索农村初级职教发展的新路,促进我市农村初职教健康快速发展,笔者到朝阳五县一区农村初中进行调杏。 相似文献
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